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      Schreibratgeber für die Hochschule : Eine Buchsorte zwischen Wissenschaft und Markt 

      Rat ist gut, Übung ist besser : Das Schreiben anspruchsvoller Texte setzt intelligentes Üben voraus

      Peter Lang
      Schreibratgeber, Schreibaufgabe, Übung, Textkompetenz, Lehrmittel

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          Abstract:

          Wer zu einem Schreibratgeber greift, sucht Unterstützung auf dem Weg zum guten Text. Diesen Weg gehen heißt üben. Ziel des vorliegenden Beitrags ist es deshalb, mit Blick auf Übungen in zwei exemplarisch ausgewählten Schreibratgebern die Frage zu beantworten, wie ein Buch beschaffen sein muss, damit es auf dem Weg zum guten Text Unterstützung bieten kann. Die Untersuchung zeigt, dass die ausgewählten Schreibratgeber zwar je eine wichtige Funktion wahrnehmen – nämlich die eines Reiseführers und die eines Ermutigungsbuches –, aber kaum Übungen enthalten, und wenn doch, dann wenig zieldienliche. Die Schreibübung als notwendige Bedingung für den Aufbau von Textkompetenz ist folglich anderswo zu suchen, nämlich in (erst noch zu erstellenden) Lehrmitteln für das Schreiben wissenschaftlicher Texte.

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          Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben.

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            Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium

            Otto KRUSE (2018)
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              Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten

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                : 141
                10.3726/9783631863220.003.0006
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