„INDIVIDUELL FÖRDERN“ - wissenschaftlicher Hintergrund sowie Ansatzpunkte aus und für die Praxis Translated title: Fostering INDIVIDUAL LEARNING - scientific background and starting points from and for professional teaching practice

Abstract

Die zunehmende Diversität von Kindern und Jugendlichen in den Klassenzimmern fordert Schule heraus, didaktische Konzepte zu entwickeln, die dieser Realität gerecht werden können. Wissenschaftliche Arbeiten sowie Ansatzpunkte aus der Praxis zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern, die in diesem Buch vorgestellt werden, unterstützen diesen Prozess und fördern den Aufbau von Diversitykompetenz für die schulische Praxis.

Translated abstract

The increasing diversity of children and young people in the classroom challenges schools to develop didactic concepts to cope with this reality. Scientific work and experiences from professional practice at schools are presented in this book. Both focus on fostering individual learning of pupils and promote the development of diversity competence for teaching practice.