Construcción del conocimiento hacia la investigación: cibercultura mediatizada por memes Translated title: Construction of knowledge to research: ciberculture midiatized by memes

Abstract

Resumen Objetivo principal: Descubrir las interacciones de los individuos con los memes relacionados con procesos o ideas acerca de la investigación. Metodología: Estudio cualitativo a través de diseño etnográfíco virtual dentro de los sistemas particulares de las páginas de Facebook abiertas al público en general. Resultados principales: Resultaron cinco categorías principales: (1) alteraciones físicas y emocionales; (2) analogía paternidad/maternidad y tesis; (3) principales complicaciones de la tesis; (4) tesis inconclusa: de la utopía al pretexto; y (5) principales motivos para concluir la tesis. Conclusión principal: los memes han edificado una cultura positiva hacia la investigación mostrándola como algo que produce satisfacción, autorealización y trascendencia a quien la realiza.

Translated abstract

Abstract Objective: To discover interactions of individuals with memes related to processes or ideas about research. Methods: Qualitative study through virtual ethnographic design within the particular systems of Facebook pages open to the general public. Results: Five main categories were found: (1) physical and emotional alterations; (2) paternity / maternity analogy and thesis; (3) main complications of the thesis; 4) unfinished thesis: from utopia to pretext and; (5) main reasons to conclude the thesis. Conclusions: Memes have built a positive culture towards research by showing it as something that produces satisfaction, self-realization and transcendence to those who carry it out.