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      Muerte y resurrección periódica: el caso de una revista especializada venezolana Translated title: Periodical Death and Resurrection: The Case of a Venezuelan Research Journal

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          Abstract

          La diseminación del conocimiento científico es un aspecto clave de la cultura y del desarrollo social. Estudiar las revistas especializadas puede arrojar luz acerca de importantes problemas, como los que impiden la edición de dichas publicaciones. Este estudio utiliza tres tipos de textos para, primero, identificar posibles causas de la falta de publicación de la revista especializada venezolana "Pedagogía" durante la década de 1980; segundo, conocer la coyuntura de la época en el contexto de producción de dicha revista y, tercero, señalar vías para evitar una nueva desaparición. Se analizaron editoriales entre los años 1971 y 2011, actas del Consejo de Escuela entre 1983 y 1989, así como respuestas a entrevistas semi-estructuradas a personajes claves, lo cual dio un total de 83 segmentos textuales. Tras el análisis de dichos segmentos, los resultados señalan como causas de desaparición a un complejo de factores agrupados bajo la categoría de "otros factores", por encima de los económicos y los administrativos. El estudio perece develar creencias e ideologías de la comunidad universitaria en particular. Se concluye que el tema de información científica investigado se inscribe dentro de la cultura organizacional en el marco de la sociedad particular donde se desenvuelven los centros de saber.

          Translated abstract

          Dissemination of scientific knowledge is a key issue of both culture and social development and studying aspects of refereed journals can cast light on important problems, including those that may hinder the regular editing of such publications. This study used three types of academic genres and it had three objectives: first, to identify possible causes of the demise of the Venezuelan university journal "Pedagogía" during the 1980s; second, to learn about aspects of the context of the journal's editing during such period; and third, to devise ways to avoid a new interruption of the publication. Journal editorials between 1971 and 2011, university school council actae between 1983 and 1989, plus answers to semi-structured interviews to key informants, all of which rendered a total of 83 texts, were analyzed. After the analysis, results show that the possible causes of the journal's interruption are attributed mostly to an amalgam of factors grouped under the category of "other factors", above the economic and administrative ones. The analysis seems to unveil beliefs and ideologies that originate and develop within the particular community. It is concluded that the specific topic of scientific communication here investigated is part of the organization's culture within the particular society in which our centers of higher learning interact.

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          Is There a Latin American Model of the University?

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            Análisis crítico del discurso de los académicos

            En este artículo se pretende analizar la forma en que se construye discursivamente el conocimiento con el fin de comprender las formas en que el conocimiento es afectado por las relaciones de poder. Además de un genuino interés por conocer los aspectos lingüísticos del problema, existe un interés epistemológico por averiguar sobre las maneras de investigar y de aproximarse al conocimiento en las humanidades, y un interés ideológico por conocer más sobre los grados de dependencia del conocimiento ajeno (internacional) y el reconocimiento al conocimiento propio (nacional). Para cumplir con este fin se analizan 59 artículos de la revista Akademos, publicación de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela, a partir de dos aproximaciones metodológicas: la reflexión crítica como medio para comprender cómo se construyen los textos en la dinámica social y el análisis crítico del discurso como medio de construcción de significados en la interacción social y dialógica. A modo de conclusión es posible señalar que la revista Akademos denota un diálogo académico joven y dinámico, que se perfila como un espacio que busca una identidad propia y una mejor calidad en cada ocasión, y ésta depende fundamentalmente de los editores "controladores" de la interacción. El análisis realizado invita a reflexionar acerca de las políticas de investigación, el papel de los editores de revistas y la participación activa de los investigadores en sus respectivas comunidades académicas.
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              Handbook of Qualitative Research

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                Author and article information

                Journal
                ics
                Información, cultura y sociedad
                Inf. cult. soc.
                Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas (INIBI), Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. (Ciudad Autónoma de Buenos Aires, , Argentina )
                1514-8327
                1851-1740
                June 2014
                : 30
                : 59-78
                Affiliations
                [01] orgnameUniversidad Central de Venezuela orgdiv1Centro de Investigaciones Educativas (CIES) orgdiv2Escuela de Educación Venezuela
                [02] orgnameMinisterio de Relaciones Exteriores de Venezuela orgdiv1Instituto de Altos Estudios Diplomáticos Pedro Gual Venezuela
                Article
                S1851-17402014000100004 S1851-1740(14)00003000004
                15f3d9ae-afce-4f9d-9525-e6675ce9a2d1

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

                History
                : 16 April 2014
                : 28 August 2013
                Page count
                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 64, Pages: 20
                Product

                SciELO Argentina


                Comunicación científica,Educación superior,Revistas especializadas,Venezuela,Academic discourse,Higher education,Scientific communication,Refereed journals,Discurso académico

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