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      La formación universitaria en psicología en Argentina: perspectivas actuales y desafíos a la luz de la historia Translated title: University Education in Psychology in Argentina: Current Perspectives and Challenges from History

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          Abstract

          El presente trabajo analiza los orígenes de la enseñanza de la psicología en Argentina, para centrarse luego en la organización de las carreras o programas de psicología en el país. La finalidad es realizar un inventario completo de los centros universitarios que incluyen carreras de psicología en su oferta educativa. Posteriormente, se analiza el impacto del proceso de acreditación obligatoria de carreras de psicología de grado, iniciado en 2009 y parcialmente finalizado en diciembre de 2013. También se catalogan las carreras de posgrado y las organizaciones de la psicología, las cuales revelan el sesgo profesionalista y clinicista que ha caracterizado a la psicología argentina desde comienzos de la década de 1960.

          Translated abstract

          This paper analyzes the beginnings of Psychology Education in Argentina and then focusing on the organization of undergraduate programs in the whole country. The aim is to carry out a complete updating information of all universities including psychology programs. Subsequently, the impact of the process of accreditation of undergraduate psychology programs is analyzed. Accreditation began in 2009 and it is not finish at all. On the other hand, graduate programs and organizations of psychology are also examined. It also confirms the professional and clinic bias that characterized Argentina psychology since the early 1960s.

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          La globalización y la enseñanza de la psicología en Argentina

          El trabajo aborda tres cuestiones. En primer lugar, analiza brevemente a la historia de la enseñanza de la psicología en Argentina, subrayando la importancia adquirida por el psicoanálisis en la tradición universitaria psicológica. En segundo lugar, desarrolla algunos de los estudios y algunas de las líneas de debate contemporáneo sobre formación universitaria del psicólogo, comenzando por algunos estudios clásicos en los Estados Unidos y concluyendo en la propuesta de diplomatura en psicología, actualmente en debate en los países miembros de la Unión Europea. En tercer lugar, analiza el impacto generado por la globalización en los procesos de formación del psicólogo en Argentina, especialmente a partir del impacto del llamado Mercosur educativo. En ese marco, se analiza críticamente la situación de los programas de psicología en las universidades argentinas.
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            Entre París y Buenos Aires. La invención del psicólogo (1942-1966)

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              Periodización de la psicología en Argentina

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                Contributors
                Role: ND
                Journal
                up
                Universitas Psychologica
                Univ. Psychol.
                Pontificia Universidad Javeriana
                1657-9267
                September 2015
                : 14
                : 3
                : 937-960
                Affiliations
                [1 ] Universidad Nacional de San Luis (UNSL)
                Article
                S1657-92672015000300012
                10.11144/Javeriana.upsy14-3.fupa
                1b179598-622a-4b5b-94fa-46cce47b15bd

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

                History
                Product

                SciELO Colombia

                Self URI (journal page): http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=1657-9267&lng=en

                formación en Psicología,carreras de grado,carreras de posgrado,instituciones profesionales,instituciones científicas,Argentina,Psychology education,undergraduate programs,graduate programs,scientific Psychology organizations,professional Psychology organizations

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