Zusammenfassung. Der thematische Apperzeptionstest (TAT; Heckhausen, 1963) ist ein bewährtes Verfahren zur Erfassung des impliziten Leistungsmotives. Dabei werden Personen instruiert, zu 6 Bildern Geschichten zu erfinden, welche dann anhand eines spezifischen Kodierschlüssels hinsichtlich der beiden Motivkomponenten Hoffen auf Erfolg und Furcht vor Misserfolg analysiert werden. Die Güte des Verfahrens hängt somit essentiell vom Auswertungskategoriensystem ab. Ziel der vorliegenden Studie ist die Erweiterung des Kodierschlüssels von Heckhausen um die Kategorie Erfolgssicherheit und -gewissheit (ESG) und deren Überprüfung. Die Auswertungsobjektivität, Test-Retest-Reliabilität (Delay: 4 Wochen) und die interne Konsistenz des Verfahrens wurden jeweils mit und ohne Berücksichtigung von ESG erfasst. Diskriminante und konvergente Validität sind durch Übereinstimmung mit konstruktnahen und -fernen Verfahren sowie faktorielle Validität mittels CFA an N = 215 Schülerinnen und Schüler ermittelt worden. Zur Prüfung der experimentellen Validität fand eine gezielte Motivanregung an N = 130 Schülerinnen und Schülern statt. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass durch ESG die Gütekriterien des TAT gesteigert werden können.
Abstract. The thematic apperception test (TAT; Heckhausen, 1963) is a proven instrument for assessing the implicit achievement motive. Here people are instructed to invent stories based on 6 pictures, which are subsequently analyzed using a specific coding system regarding the two components of hope of success and fear of failure. Thus, the quality of the measurement essentially depends on the category system. The aim of the present study was to extend the Heckhausen coding key by the category sureness and certainty of success (Kategorie Erfolgssicherheit und -gewissheit, ESG) and to validate it. The evaluation objectivity, test–retest reliability (delay: 4 weeks), and internal consistency were assessed with and without consideration of ESG. Discriminant and convergent validity by compliance with other measurement methods and factorial validity using confirmatory factor analysis were assessed on 215 pupils. A specific motive arousal of 130 pupils was used to test the experimental validity. The results indicate that the quality criteria of the TAT can be increased by ESG.