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      A gestão democrática da educação em tempos de parceria entre o público e o privado Translated title: Democratic management of education in times of public-private partnership

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          Abstract

          O objetivo deste artigo é analisar a relação público/privado e suas consequências para a gestão democrática da educação. Apresenta o contexto atual, pois entende a inserção da lógica privada nas escolas públicas como parte de mudanças ocorridas, neste período particular do capitalismo, que redefinem o papel do Estado e as políticas sociais. Em termos gerais, concluiu-se que as relações entre o público e o privado se manifestam, no período atual, tanto no que se refere à alteração da propriedade quanto em relação ao que permanece na propriedade estatal, além de reorganizarem os processos educacionais na lógica do mercado.

          Translated abstract

          The aim of this article is to analyze the public-private relationship and its consequences for the democratic management of education. It presents the current scenario, as it sees the inclusion of the private logics in public schools as part of changes occurred in this particular period of the capitalism and which redefine the role of the State and social policies. Overall, it was concluded that the public-private relationship comes up during the current period in what refers to the change of ownership and also to what remains as the state ownership, besides reorganizing the educational processes under the logics of the market .

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              A gestão democrática na escola e o direito à educação

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                Journal
                pp
                Pro-Posições
                Pro-Posições
                UNICAMP - Faculdade de Educação (Campinas, SP, Brazil )
                1980-6248
                August 2012
                : 23
                : 2
                : 19-31
                Affiliations
                orgnameUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) orgdiv1Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) Brasil veraperoni@ 123456gmail.com
                Article
                S0103-73072012000200003 S0103-7307(12)02300200003

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                Dossiê: Novas Relações Estado e Sociedade: Tensões Entre o Público e o Privado na Educação

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