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      Sobre la metodología como ciencia y el método científico: un espacio polémico Translated title: On methodology as a science and the scientific method: a controversial territory

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          Abstract

          El presente artículo es un enfoque no tradicional sobre la metodología como ciencia, no solamente para la búsqueda de nuevos conocimientos (enfoque hoy dominante) sino como una disciplina que orienta para resolver en forma racional y óptima problemas humanos complejos de todo tipo. En este sentido, se expresa que la metodología es una ciencia con un objeto, normas y una estructura bien definidos. En lo que se refiere a su estructura se propone que la misma está compuesta por cinco niveles, los cuales son descritos en el texto: los enfoques (nivel ideológico), las estrategias (nivel organizativo), los modos de producción (nivel tipológico), los métodos propiamente dichos (nivel lógico) y las técnicas (o nivel operativo). Al final se describe el llamado método científico, se le critica por su carácter restringido y se le considera como uno más entre las muchas maneras posibles de hacer ciencia y producir tecnología.

          Translated abstract

          This paper intends to approach, in a less traditional way, the issue of Methodology as a science, not only for the search of new knowledge (the currently dominant approach), but as a discipline oriented towards the solution of different kinds of complex problems in a rational way. In this sense, it is our contention that Methodology is a science with its well-defined object, its norms and its structure. About its structure, a plan of five levels is discusssed, namely: the ideological level (approaches), the organizational level (strategies), the typological level (production modes), the logical level (methods as such) and the operational level (techniques). At the end of the article, the so called scientific method is described. It is considered restrictive and only one of the various ways to make science and to produce technology.

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          El Capital

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            La investigación científica

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              Las reglas del método sociológico

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                Contributors
                Role: ND
                Journal
                p
                Revista de Pedagogía
                Rev. Ped
                Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela (Caracas )
                0798-9792
                January 2002
                : 23
                : 66
                : 121-146
                Article
                S0798-97922002000100006
                2c6611b9-465e-4879-9a27-a1ea2d0b02c8

                http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

                History
                Product

                SciELO Venezuela

                Self URI (journal page): http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_serial&pid=0798-9792&lng=en
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                EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

                Educational research & Statistics
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