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      PLURILINGUAL SOCIAL NETWORKS AND THE CREATION OF HYBRID CULTURAL SPACES Translated title: REDES SOCIAIS PLURILÍNGUES E A PRODUÇÃO DE ESPAÇOS CULTURAIS HÍBRIDOS

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          Abstract

          ABSTRACT Although plurilingualism is a well-established topic in the international literature, especially in situations of transnational mobility, we still know little about the learning and appropriation of non-standard forms of English by young Brazilians online. Unlike the instrumental uses that predominate in formal English language teaching, digital literacy practices often focus on identity construction and expression, posing questions of race, gender, sexuality, and social status. Based on a digital ethnography of a Facebook page focused on American black popular culture, we analyze the linguistic resources and cultural references drawn upon by participants. The research seeks to understand the perspectives and online practices of young Brazilians, mobilizing theoretical resources from New Literacy Studies to understand the processes of discursive construction and resignification. The results show the importance of virtual spaces for the affirmation of subaltern identities, and at the same time the spatial restriction of some discursive expressions of identity, isolated from other educational and social environments in which the participants circulate. The article concludes by considering the implications for the democratization of foreign language learning in Brazil.

          Translated abstract

          RESUMO Embora o plurilinguismo seja um tema bem estabelecido na literatura internacional, principalmente em situações de mobilidade transnacional, ainda sabemos pouco sobre a aprendizagem e apropriação de formas não padrão de inglês por jovens brasileiros online. Ao contrário dos usos instrumentais que predominam no ensino formal de língua inglesa, as práticas de letramento digital, muitas vezes, têm como foco a construção e expressão identitária, apresentando questões de raça, gênero, sexualidade e condição social. Com base em uma etnografia digital de uma página do Facebook que trata da cultura popular negra estadunidense, analisamos os recursos linguísticos e referências culturais apropriadas pelos participantes. A pesquisa busca compreender as perspectivas e práticas de jovens brasileiros que frequentam a página, mobilizando recursos teóricos dos novos letramentos para entender os processos de construção e ressignificação discursiva. Os resultados mostram a importância do espaço virtual para a afirmação de identidades subalternas, e ao mesmo tempo a restrição de algumas expressões a esse espaço, que fica isolado de outros ambientes educacionais e sociais, nos quais circulam os participantes. O artigo conclui avaliando as implicações para a democratização da aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil.

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          Cosmopolitanism as a Form of Capital

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            Metrolingualism: fixity, fluidity and language in flux

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              Language, identity, and the ownership of English

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                Contributors
                Role: ND
                Role: ND
                Journal
                tla
                Trabalhos em Linguística Aplicada
                Trab. linguist. apl.
                UNICAMP. Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) (Campinas, SP, Brazil )
                2175-764X
                April 2019
                : 58
                : 1
                : 139-157
                Affiliations
                [2] Niterói RJ orgnameFluminense Federal University orgdiv1Departament of Modern Languages Brasil barbarabravo@ 123456id.uff.br
                [1] Niterói RJ orgnameFluminense Federal University orgdiv1Departament of Modern Languages Brasil jawindle@ 123456gmail.com
                Article
                S0103-18132019000100139
                10.1590/010318138654190460531
                3bb5f853-54cc-46b9-a57d-174a8f3598c8

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