In Academia for the Church. Eastern and Central European Theological Perspectives

Abstract

Zusammenfassung

Diese Sammlung von Aufsätzen wurde verfasst von Akademikern und Wissenschaftlern aus Ost- und Mitteleuropa, und handelt über die notwendige, aber nicht immer einfache Beziehung zwischen Wissenschaft und Kirche. Die Beiträge weisen eine weite Vielfalt von Meinungen, Disziplinen und Denominationen auf. Die meisten Kapitel werfen einen wohlreflektierten und zuweilen herausfordernden Blick auf die Beziehung zwischen Wissenschaft und Kirche. Die Beiträge konzentrieren sich hauptsächlich auf spezielle Belange, die für Ost- und Mitteleuropa relevant sind. Dennoch werden alle Leser, die im wissenschaftlichen Bereich arbeiten oder damit zu tun haben, die Anliegen erkennen und anerkennen, mit denen sich die Autoren auseinandergesetzt haben.

Résumé

Cet ouvrage contient une collection de contributions émanant de spécialistes d’Europe de l’est et d’Europe centrale au sujet de la relation entre le monde académique et l’Église, à la fois nécessaire mais pas toujours aisée. On y rencontre une grande variété d’opinions, de disciplines, de dénominations. La plupart de ces textes apporte une réflexion nourrie sur le sujet avec, parfois, une approche stimulante. Bien que les auteurs se concentrent essentiellement sur les problèmes spécifiques qui se posent en Europe orientale et centrale, tout lecteur du monde académique ou lié au monde académique reconnaîtra et appréciera les préoccupations exprimées par les auteurs.

Summary

This is a collection of essays concerning the necessary but not always easy relationship between the academy and the Church, written by academics and scholars from eastern and central Europe. The essays display a wide variety of opinions, disciplines and denominations, and the ability to communicate clearly. Most chapters take a thoughtful and, at times, thought-provoking look at the relationship between the academy and the Church. While they are mainly focused on specific issues in eastern and central Europe, any reader working in or with the academy will recognise and appreciate the concerns with which the authors grappled.