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      Software GeoGebra en la mejora de capacidades resolutivas de problemas de figuras geométricas bidimensionales en universitarios Translated title: GeoGebra software in the improvement of solving capacities of problems of two-dimensional geometric figures in university students

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          Abstract

          Resumen El objetivo fue evaluar el efecto de la aplicación del software GeoGebra en las habilidades de resolución de problemas de figuras geométricas bidimensionales en una muestra de 53 estudiantes universitarios distribuidos en dos grupos (control - experimental) evaluados en dos momentos: antes y despues de la intervención. Se emplearon pruebas paramétricas para comparación de pares relacionados e independientes y no paramétricas para comparar entre los niveles de clasificación. Los resultados evidenciaron que el grupo experimental post test fue el que mejor rendimiento presentó demostrándose que el uso del software GeoGebra mejoró las habilidades resolutivas de ese tipo de problemas matemáticos fomentandose el trabajo colaborativo, integración socio estudiantil y mejora del clima de clase. Se recomienda ampliar el uso de esta herramienta con otras aplicaciones que coayuven el proceso de enseñanza aprendizaje.

          Translated abstract

          Summary The objective was to evaluate the effect of the application of the GeoGebra software on the problem-solving skills of two-dimensional geometric figures in a sample of 53 university students distributed in two groups (control - experimental) evaluated in two moments: before and after the intervention. . Parametric tests were used to compare independent and related pairs and nonparametric tests were used to compare between classification levels. The results showed that the post-test experimental group was the one that presented the best performance, demonstrating that the use of GeoGebra software improved the solving skills of this type of mathematical problems, promoting collaborative work, social-student integration and improvement of the classroom climate. It is recommended to extend the use of this tool with other applications that help the teaching-learning process.

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          METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: LAS RUTAS CUANTITATIVACUALITATIVA Y MIXTA

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            Manual de términos en investigación científica, tecnológica y humanística

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              Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas

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                Author and article information

                Journal
                pyr
                Propósitos y Representaciones
                Propós. represent.
                Universidad San Ignacio de Loyola (Lima, , Peru )
                2307-7999
                2310-4635
                January 2021
                : 9
                : 1
                : e1040
                Affiliations
                [3] Puerto Maldonado Madre de Dios orgnameUniversidad Nacional Amazónica de Madre de Dios Peru
                [1] Lima orgnameUniversidad César Vallejo Peru
                [2] Ayacucho orgnameUniversidad Nacional Autónoma De Huanta Perú
                Article
                S2307-79992021000100013 S2307-7999(21)00900100013
                10.20511/pyr2021.v9n1.1040
                507d8f46-1508-47a5-b179-c7add4308ff0

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

                History
                : 12 October 2020
                : 13 February 2021
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