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      Erklären, warum Bibliotheken so sind, wie sie sind: Zur Nutzung von Archivmaterialien zur Erklärung des Status Quo von Bibliotheken

      1
      Informationspraxis
      Library of the University of Heidelberg

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          Abstract

          Die Geschichte von Bibliotheken kann helfen, ihren heutigen Status Quo zu erklären und Hinweise darauf geben, welche Entwicklungen der Bibliotheken realistisch sind. Anhand eines Beispiels aus einer Studie zum Status Quo der Volksschulbibliotheken im Kanton St. Gallen soll gezeigt werden, dass eine solche Rekonstruktion der Geschichte von Bibliotheken und bibliothekarischen Infrastrukturen mit teilweise wenig Aufwand möglich ist und unerwartete Ergebnisse hervorbringen kann. Zudem wird gezeigt, wie mit einer Archivrecherche der Status Quo von Bibliotheken gut erklärt werden kann.

          Author and article information

          Journal
          Informationspraxis
          Library of the University of Heidelberg
          01 September 2016
          : 2
          : 2
          Affiliations
          [1 ] Schweizerisches Institut für Informationswissenschaft, HTW Chur
          Article
          e9ec4ef7bf994f03a3430c1b82f7ac09
          10.11588/ip.2016.2.32472
          530e1c5f-8d09-434f-91e2-a4327da8404f

          This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

          History
          Categories
          Bibliography. Library science. Information resources
          Z

          Museum studies,Social & Information networks,Information & Library science,Information systems & theory

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