Para o mercado ou para a cidadania? a educação ambiental nas instituições públicas de ensino superior no Brasil Translated title: FOR THE MARKET OR FOR CITIZENSHIP? ENVIRONMENTAL EDUCATION IN PUBLIC INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION IN BRAZIL Translated title: ¿PARA EL MERCADO O PARA LA CIUDADANÍA? LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL

Abstract

RESUMO As instituições de ensino superior (IES) vêm sendo chamadas para buscar soluções para a crise ambiental. Entretanto, as diferentes visões sobre o meio ambiente podem retardar ações que levem a reais mudanças. As ações ambientais realizadas dentro das IES são consideradas ainda pontuais e pouco expressivas, sendo a visão naturalista e a crença no tecnicismo predominantes. A inserção das empresas dentro dos cursos ambientais pode influenciar a produção do conhecimento e reduzir a formação universitária ao atendimento aos interesses do mercado, retardando a superação dos problemas ambientais, uma vez que críticas sobre o atual modelo de exploração/produção/consumo/lucro da sociedade não são incorporadas. A ambientalização das IES públicas surge então como um desafio. Algumas mudanças são necessárias tanto nas estruturas acadêmicas quanto no fazer pedagógico para que estas possam se apropriar do saber ambiental.

Translated abstract

ABSTRACT Public universities are being called upon to search for solutions to the environmental crisis. However, the different views of the environment can postpone actions that solve problems. The environmental actions undertaken in the universities are still considered sporadic and of little expression, with the predominance of a naturalist view and the belief in technology as a solution. The involvement of companies in the courses can influence the production of knowledge and also reduce college education to the role of serving the interests of the market. These can delay the overcoming of problems, since critics of the current model of exploration/production/consumption/profit are not incorporated. The environmentalization of the public universities arises then as a challenge. Some changes are necessary such as in the academic structures and in pedagogical practices so that they can utilize environmental knowledge.

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RESUMEN Las instituciones de enseñanza superior (IES) están siendo llamadas a buscar soluciones para la crisis ambiental. Sin embargo, las diferentes visiones sobre el medio ambiente pueden retardar acciones que lleven a reales cambios. Las acciones ambientales realizadas dentro de las IES todavía son consideradas puntuales y poco expresivas, predominando la visión naturalista y la creencia en el tecnicismo. La inserción de las empresas en cursos ambientales puede influenciar la producción del saber y puede reducir la formación universitaria al atendimiento de los intereses del mercado retardando la superación de los problemas, ya que de esa manera no se incorporan críticas sobre el actual modelo de exploración/producción/consumo/lucro de la sociedad. La ambientalización de las IES públicas surge entonces como un desafío. Algunos cambios son necesarios tanto en las estructuras académicas como en la acción pedagógica para que éstas puedan apropiarse del saber ambiental.