1
views
0
recommends
+1 Recommend
2 collections
    0
    shares
      • Record: found
      • Abstract: found
      • Article: found
      Is Open Access

      La continuidad educativa en México en tiempos de pandemia: principales desafíos y aprendizajes de docentes y padres de familia Translated title: Educational continuity in Mexico in times of pandemic: main challenges and learning of teachers and parents

      research-article

      Read this article at

      Bookmark
          There is no author summary for this article yet. Authors can add summaries to their articles on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Abstract

          Resumen: El trabajo tuvo como objetivo indagar en las principales dificultades, así como en los aprendizajes de docentes de Educación Básica y padres de familia de un municipio del Estado de Sonora, en torno a la estrategia de educación a distancia, durante la emergencia sanitaria por Covid-19. Se trata de un estudio exploratorio, de carácter descriptivo, para el cual se consideró una muestra no representativa de 241 padres y 193 docentes. Como parte de este, se atiende a los principios del aprendizaje colaborativo y a las comunidades que se generan en los entornos propios de la educación a distancia, donde confluyen actores diversos, cuyo rol resulta esencial en los sistemas de asesoramiento y guía para el diálogo didáctico mediado. La recolección de datos se realizó por medio de un cuestionario ad hoc, que permitió explorar los principales desafíos de docentes y familiares durante el período. Los datos fueron procesados con el programa SPSS versión 21. Los resultados permiten destacar el incremento del tiempo dedicado a las actividades escolares, la escasa o nula preparación para el uso de tecnología con fines educativos, las características del apoyo institucional recibido y el reconocimiento por parte de las familias del esfuerzo realizado por el profesorado.

          Translated abstract

          Abstract The goal of this study was to investigate the key challenges, as well as the learning of basic education teachers and parents, in a municipality in the state of Sonora, when it came to implementing a distant education strategy during the COVID-19 health emergency. A non-representative sample of 241 parents and 193 instructors was used in this exploratory, descriptive study. The concepts of collaborative learning and the communities that emerge in distance education environments are addressed as part of it, where varied actors converge whose roles are critical in the advisory and guide systems for mediated didactic discussion. An ad hoc questionnaire was used to collect data, which looked into the primary issues faced by teachers and their families.

          Related collections

          Most cited references34

          • Record: found
          • Abstract: not found
          • Book: not found

          Metodología de la investigación

            Bookmark
            • Record: found
            • Abstract: found
            • Article: not found

            Enseñanza remota de emergencia ante la pandemia Covid-19 en Educación Media Superior y Educación Superior

            Este trabajo tiene por objetivo realizar una aproximación a las experiencias del profesorado y estudiantado de Educación Media y Superior en torno a la estrategia de enseñanza implementada durante la emergencia sanitaria por Covid-19.
              Bookmark
              • Record: found
              • Abstract: not found
              • Book: not found

              Metodología de la Investigación. Las Rutas cuantitativas, cualitativa y mixta

                Bookmark

                Author and article information

                Journal
                rexe
                Revista de estudios y experiencias en educación
                Rev. estud. exp. educ.
                Universidad Católica de la Santísima Concepción. Facultad de Educación. (Concepción, , Chile )
                0718-5162
                April 2022
                : 21
                : 45
                : 30-50
                Affiliations
                [1] Hermosillo orgnameCentro Universitario de Sonora Mexico lidiaisabelcp@ 123456yahoo.es
                [4] Hermosillo orgnameUniversidad de Sonora Mexico omar.gavotto@ 123456unison.mx
                [2] Obregón orgnameInstituto Tecnológico de Sonora Mexico samuel.portillo40519@ 123456potros.itson.edu.mx
                [3] Tepatitlán de Morelos orgnameUniversidad de Guadalajara Mexico ulises.reynoso@ 123456academicos.udg.mx
                Article
                S0718-51622022000100030 S0718-5162(22)02104500030
                10.21703/0718-5162.v21.n45.2022.002
                5d11f1d5-09cb-42d8-aac9-e5e95ee5441e

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

                History
                : 16 March 2021
                : 10 December 2020
                Page count
                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 34, Pages: 21
                Product

                SciELO Chile

                Categories
                Investigación

                parents,teachers,Covid-19,padres,emergencia,Distance education,emergency,Educación a distancia,docentes

                Comments

                Comment on this article