Paulo Freire: una pedagogía desde América Latina Translated title: Paulo Freire: A Pedagogy from Latin America

Abstract

Este artículo presenta una revisión del trabajo desarrollado por Paulo Freire, cuyo pensamiento constituye un fecundo aporte realizado al campo de la Educación durante el siglo XX. En un esfuerzo de historización, se realiza un recorrido por el proceso intelectual del pedagogo brasileño, desde sus primeras experiencias de trabajo en Brasil, pasando por Chile y países africanos en procesos de descolonización, y regresando a su país natal cuando las condiciones políticas se lo permitieron, comprometido con la propuesta del Partido de los Trabajadores. La investigación que da origen a este artículo se propuso recuperar algunos de los aspectos más fecundos del aporte freireano, para vincularlos a problemáticas especificas de la educación de jóvenes y adultos y a desarrollos teóricos ligados a la comunicación y la cultura.

Translated abstract

In this paper a survey is made through the work of Paulo Freire, whose thought was a rich contribution to the field of Education during the Twentieth Century. Our effort to historicize it took us to go along the intellectual course of that Brazilian pedagogue from his first working experiences in Brazil, through the ones he held in Chile and some African countries undergoing decolonization processes, and back to his home country when the political conditions allowed it, where he was engaged with the proposals of the Party of the Workers (Partido de los Trabajadores -PT-). The research aimed to recover some of the richer aspects of Freire's contributions in order to connect them to specific educational problems of youngsters and adults and to theoretical developments related to communication and culture.