6
views
0
recommends
+1 Recommend
1 collections
    0
    shares
      • Record: found
      • Abstract: found
      • Article: found
      Is Open Access

      Az iskola táguló tere Translated title: The Expanding Space of the School

      research-article

      Read this article at

      ScienceOpenPublisher
      Bookmark
          There is no author summary for this article yet. Authors can add summaries to their articles on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Abstract

          A kis létszámú, néhány pedagógussal működő iskolák az iskolahálózat jellegzetes intézményei voltak Magyarországon a 19–20. század fordulóján. A múlt század hetvenes éveitől kezdődött az az oktatáspolitika, amely össze akarta vonni és ezáltal felszámolni ezeket az intézményeket. A rendszerváltozás (1989–1990) után újra tapasztalhattuk a kis iskolák visszaállítását („visszakörzetesítés”). A kisiskolák létesítése és megszüntetésük közötti harc nem magyarországi jellegzetesség. Európa számos országában megfigyelhető, az Egyesült Államokban pedig a 2000-es évek egyik vezető oktatáspolitikai mozgalma volt („kis iskola mozgalom”, „kis iskola kezdeményezés”). Mi szól mellettük, és mi ellenük nálunk? Ezt vizsgálom ebben az írásban.

          Abstract

          Schools with small student numbers and a few teachers were typical institutions of the network. From the seventies of the last century, the educational policy that wanted to abolish this institution was started. After the system change, we could see the creation of new ones. The struggle between the establishment and termination of small schools is not a Hungarian characteristic, this story can be observed in several European countries. What are the characteristics that speak against such institutions, and what are those that speak for them? I examine these features in the historical and present-day processes and cases of education policy.

          Related collections

          Author and article information

          Contributors
          Journal
          2063
          Educatio
          Akadémiai Kiadó
          1216-3384
          1419-8827
          22 June 2023
          22 June 2023
          : 32
          : 2
          : 247-256
          Affiliations
          [a ] Pécsi Tudományegyetem Pécs Magyarország
          Article
          10.1556/2063.32.2023.2.5
          79f4dd03-d6a4-4475-8af6-7308f4bb6446
          © Szerző(k)/The Author(s)

          Open Access.This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 ), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original author and source are credited, a link to the CC License is provided, and changes – if any – are indicated. (SID_1)

          History
          : 06 January 2023
          : 25 February 2023
          : 22 June 2023
          Page count
          Pages: 10
          Categories
          Tanulmány/Study
          Custom metadata
          1

          Evolutionary Biology,Medicine,Psychology,Educational research & Statistics,Social & Behavioral Sciences
          catchment areas,regionalitás,small schools,oktatáspolitika,intézményhálózat,kisiskola,institutional network,educational policy

          Comments

          Comment on this article