17
views
0
recommends
+1 Recommend
1 collections
    0
    shares
      • Record: found
      • Abstract: found
      • Article: found
      Is Open Access

      Az iskolai kötődés és a lemorzsolódás összefüggései Translated title: Relationship of School Attachment and Dropout

      research-article
      * ,
      Educatio
      Akadémiai Kiadó
      iskolai kötődés, lemorzsolódás, tanulási környezet, school attachment, dropout, learning environment

      Read this article at

      ScienceOpenPublisher
      Bookmark
          There is no author summary for this article yet. Authors can add summaries to their articles on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Absztrakt:

          A tanulmány célja az iskolai kötődés és lemorzsolódás összefüggéseinek bemutatása. A munka első része az iskolai kötődés különböző értelmezéseivel foglalkozik, majd kitér a kötődés kapcsolatára a tanulói teljesítménnyel, személyiségfejlődéssel, társas kapcsolatrendszerrel és magatartással, megállapítva, hogy az iskolai kötődés jelentős szerepet tölt be a különböző iskolai problémák és a lemorzsolódás megelőzésében. A tanulmány harmadik nagy egysége áttekintést nyújt az iskolai kötődés alakulását meghatározó tényezőkről, melyek az intézmény, az osztályközösség és az egyén szintjén is hatnak a tanulók iskolával való viszonyára.

          Abstract:

          The aim of present paper is to define the relationship between school attachment and dropout. In the first part of the study different interpretations of school attachment are elaborated. The second part analyses the association of school attachment with students’ achievement, personality development, social relationships and behaviour, confirming the importance of school attachment in the intervention of school problems and dropout. The third part of the study enlightens the reader with the antecedents of school attachment on school-, classroom-, and individual levels.

          Related collections

          Author and article information

          Journal
          Educatio
          Akadémiai Kiadó
          1216-3384
          December 2018
          : 27
          : 4
          : 692-699
          Affiliations
          [1] Neveléstudományi Doktori Iskola, ELTE 1075 Budapest, Kazinczy utca 23–27.
          Author notes
          [*]

          Corresponding author; Neveléstudományi Doktori Iskola, ELTE, 1075 Budapest, Kazinczy utca 23–27.; szabo.lilla@ 123456ppk.elte.hu

          Article
          10.1556/2063.27.2018.4.11
          7d103c0d-fc90-40c5-94e5-2cb37c6ec0d0
          © 2018 Szerző(k)/The Author(s)

          This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited, a link to the CC License is provided, and changes – if any – are indicated. (SID_1)

          History
          Page count
          Pages: 8
          Categories
          Kutatás közben/Research activities
          Custom metadata
          1

          Evolutionary Biology,Medicine,Psychology,Educational research & Statistics,Social & Behavioral Sciences
          iskolai kötődés,lemorzsolódás,tanulási környezet,school attachment,learning environment,dropout

          Comments

          Comment on this article