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      El aprendizaje organizacional y productividad en las instituciones educativas públicas del distrito de Tambopata Translated title: Organizational learning and productivity in the public educational institutions of Tambopata district

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          Abstract

          RESUMEN El presente artículo tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el aprendizaje organizacional y la productividad en las instituciones educativas públicas del distrito de Tambopata. El enfoque de investigación fue cuantitativo, tipo no experimental y el diseño fue descriptivo correlacional de corte transversal. La población estuvo conformada por todo el personal directivo, docente y auxiliar que laboran en las instituciones educativas que se encuentran en el distrito de Tambopata y la muestra por 123 trabajadores, cantidad hallada a través del muestreo no probabilístico según el juicio del investigador. Los instrumentos de recolección de datos para evaluar la variable aprendizaje organizacional fue el Cuestionario Sobre el Aprendizaje Organizacional y para evaluar la productividad, el Cuestionario de Productividad. Los resultados hallados indican que estadísticamente existe correlación positiva moderada entre las variables de estudio. El coeficiente de correlación rho de Spearman es de 0,492 con un nivel de confianza inferior al nivel de significancia (p=0,000<0,05).

          Translated abstract

          ABSTRACT This article aimed to determine the relation between organizational learning and productivity in the public educational institutions of the Tambopata district. The research approach was quantitative, non-experimental type and the design was cross-sectional descriptive correlational. The population was made up of all the directive, educational and auxiliary personnel that work in the educational institutions that are in the district of Tambopata and the sample by 123 workers, amount found through non-probabilistic sampling according to the investigator's judgment. The data collection instruments to evaluate the organizational learning variable was the Organizational Learning Questionnaire and to evaluate productivity, the Productivity Questionnaire. The results found indicate that there is statistically moderate positive correlation between the study variables. Spearman's rho correlation coefficient is 0.492 with a confidence level below the level of significance (p = 0.000 <0.05). Finally, it is concluded that the more adequate organizational learning is in public educational institutions, the higher its productivity level and vice versa.

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          Manual de términos en investigación científica, tecnológica y humanística

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            Metodología de la investigación educativa

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              Condiciones para el aprendizaje organizacional

              El propósito de esta investigación es contribuir al entendimiento de algunas condiciones que favorecen el aprendizaje en las organizaciones, específicamente el rol de la cultura del aprendizaje, la formación, la claridad estratégica y el soporte organizacional. Se emplea una metodología cuantitativa con 613 participantes, empleados de una organización pública y 2 compañías privadas, las 3 entidades ubicadas en Bogotá, Colombia. Para la realización del estudio se conformó una muestra por conveniencia, con el apoyo de los jefes de recursos humanos de 3 organizaciones con sede en la ciudad de Bogotá, Colombia. Para la recolección de los datos se utilizó una escala Likert de 5 niveles de respuesta. Los resultados sugieren que las 4 condiciones estudiadas contribuyen al aprendizaje organizacional. Los hallazgos de este trabajo orientan a profesionales sobre dónde focalizar esfuerzos para promover la adquisición y la generación de conocimiento organizacional y aporta al trabajo investigativo ampliando la evidencia empírica sobre este campo de relevancia organizacional.
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                Journal
                rc
                Conrado
                Conrado
                Editorial Universo Sur (Cienfuegos, , Cuba )
                2519-7320
                1990-8644
                August 2020
                : 16
                : 75
                : 397-402
                Affiliations
                [1] Madre de Dios orgnameUniversidad Nacional Amazónica de Madre de Dios Peru
                Article
                S1990-86442020000400397 S1990-8644(20)01607500397
                80459579-4de4-458c-900c-8aa3ddcab1e8

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

                History
                : 08 April 2020
                : 13 May 2020
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                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 22, Pages: 6
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                SciELO Cuba


                integrated system,aprendizaje en equipo,empoderamiento,dirección estratégica,sistema integrado,investigación y diálogo,aprendizaje continuo,Organizational learning,productivity,team learning, empowerment,strategic management,research and dialogue,continuous learning,Aprendizaje organizacional,productividad

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