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      Desarrollo del patrón del conocimiento emancipatorio: una oportunidad desde la investigación-acción Translated title: Development of the emancipatory knowledge pattern: an opportunity from action research

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      Ene
      Martín Rodríguez Álvaro

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            B Carper (1978)
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              Metodologías de investigación educativa (descriptivas, experimentales, participativas, y de investigación-acción)

              Los métodos de investigación localizan y delimitan un problema, permiten recolectar datos importantes para generar hipótesis que posteriormente sean probadas o respaldadas. De esta forma se pueden tomar las decisiones más acordes al caso de estudio. La investigación descriptiva tiene como objetivo describir algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando criterios sistemáticos que permiten establecer la estructura o el comportamiento de los fenómenos en estudio, proporcionando información sistemática y comparable con la de otras fuentes. El investigador puede elegir entre ser un observador completo, observar como participante, un participante observador o un participante completo. La investigación experimental consiste en someter a un objeto o grupo de individuos en determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen (variable dependiente). Se considera exitosa sólo cuando el investigador confirma que un cambio en la variable dependiente se debe a la manipulación de la variable independiente. Es importante para este tipo de investigación, establecer la causa y el efecto de un fenómeno. La investigación acción participación es un proceso educativo por excelencia, una oportunidad para el aprendizaje colectivo donde los participantes investigan su propia realidad y analizan las causas de sus problemas. Es una oportunidad para compartir experiencias, intercambiar saberes y conocimientos, aprender a utilizar las técnicas para recoger información y aprovechar los resultados en beneficio de la organización y comunidad. Programar propuestas de actuación concretas, apoyándose en dos grandes conjuntos de tareas: temas sensibles y dirigidos a toda la ciudadanía, y otro en temas integrales dirigidos básicamente a la ciudadanía movilizada. Se aplicó una metodología descriptiva, con un enfoque documental, es decir, revisar fuentes disponibles en la red, con contenido oportuno y relevante para dar respuesta a lo tratado en el presente artículo.
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                Journal
                ene
                Ene
                Ene.
                Martín Rodríguez Álvaro (Santa Cruz de La Palma, La Palma, Spain )
                1988-348X
                2023
                : 17
                : 2
                : 2135
                Affiliations
                [2] Santiago orgnameUniversidad Andrés Bello Chile
                [3] Curicó Maule orgnameUniversidad Católica del Maule Chile
                [1] Antofagasta Antofagasta orgnameUniversidad de Antofagasta Chile
                [4] Puerto Montt Los Ríos orgnameUniversidad Austral de Chile Chile
                Article
                S1988-348X2023000200012 S1988-348X(23)01700200012
                9ebeb7cc-6a60-460f-8bbd-20252dba4ebc

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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