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      Estrategia Didáctica para el Aprendizaje de la Legislación Informática con uso de la Tecnología Educativa Translated title: Didactic Strategy for the Learning of Computer Legislation with the Use of Educational Technology

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          Abstract

          Resumen La Legislación Informática se refiere al uso de los medios informáticos, uno de sus objetivos principales es el resguardar, así como establecer limitaciones, también reglas para que informática no se convierta en un medio por el cual se desvíen los fines para los cuales fue creada. El objetivo de esta investigación es diseñar un modelo didáctico fundamentado en el aprendizaje activo, a través del uso de estrategias didácticas, apoyadas en una plataforma tecnológica para fomentar el aprendizaje de las leyes y sus artículos relacionados a los delitos informáticos. La presente investigación está enmarcada bajo el método deductivo, paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, de diseño experimental y tipo descriptivo, ahora bien, la investigación se llevará a cabo en la Facultad de Informática de la Universidad Autónoma de Querétaro, en la cual se manejará con el uso de una plataforma tecnológica en la que los estudiantes puedan interactuar y con eso obtener un mayor conocimiento sobre las leyes. En el estudio se busca que los estudiantes teniendo como herramienta un modelo de aprendizaje activo, puedan tener mayor conocimiento no solo en una materia en específico. Además, de conocer la importancia de los delitos informáticos y las leyes.

          Translated abstract

          Abstract Computer Legislation refers to the use of computer media; one of its main objectives is to protect and establish limitations and rules so that computing does not become a means by which the purposes for which it was created are diverted. This research aims to design a didactic model based on active learning through didactic strategies, supported by a technological platform to promote the teaching of laws and their articles related to computer crimes. The present investigation is framed under the deductive method, positivist paradigm, with a quantitative approach, of experimental design and descriptive type; however, the research will be carried out in the Faculty of Informatics of the Autonomous University of Querétaro, in which it will be handled with the use of a technological platform in which students can interact and thus obtain more excellent knowledge about the laws. The study seeks that students, with an active learning model as a tool, can have a perfect understanding of a specific subject. In addition, to know the importance of computer crimes and laws.

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          El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales

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            Metodologías de la investigación

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              El Proceso de la Investigación Científica

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                Author and article information

                Journal
                rted
                Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0
                Revista Docentes 2.0
                Grupo Docentes 2.0 C.A. (Barquisimeto, Lara, Venezuela )
                2665-0266
                June 2022
                : 15
                : 1
                : 75-79
                Affiliations
                [1] orgnameUniversidad Autónoma de Querétaro Mexico veronica.gonzalez@ 123456uaq.mx
                Article
                S2665-02662022000300075 S2665-0266(22)01500100075
                10.37843/rted.v15i1.277
                c3457e24-2b71-4eed-b317-a3ea55925ecc

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

                History
                : 15 June 2022
                : 13 October 2021
                Page count
                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 18, Pages: 5
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