23
views
0
recommends
+1 Recommend
1 collections
    0
    shares
      • Record: found
      • Abstract: found
      • Article: found
      Is Open Access

      Los trastornos del neurodesarrollo son "de cine"... y quedan muchos guiones por escribir Translated title: Neurodevelopmental disorders are "from cinema"... and there are many scripts to write

      other

      Read this article at

      Bookmark
          There is no author summary for this article yet. Authors can add summaries to their articles on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Abstract

          Los trastornos del neurodesarrollo, como el autismo, aunque presentes principalmente en la infancia, son una afección de por vida. Uno de los principales retos en el campo de los trastornos del neurodesarrollo es que estas entidades se hagan visibles. Y un terreno esencial para trabajar por su visualización son los medios de comunicación, siendo el cine un recurso esencial. El proyecto Cine y Pediatría apuesta por el objetivo de mejorar la humanización de nuestra práctica clínica a través de la prescripción de películas. Y en este artículo proponemos 22 películas sobre trastornos del neurodesarrollo en la infancia y adolescencia para vivir las emociones y reflexiones que nos devuelven sus protagonistas y familias. Estas son las películas prescritas que abordan el trastorno del espectro autista: Mater amatísima, Rain Man, Paraíso oceánico, Un viaje inesperado, Mozart y la ballena, Ben-X, El niño de Marte, Mary and Max, María y yo, Mi nombre es Khan, Tan fuerte, tan cerca, La sonrisa verdadera, Especiales. Y estas son las películas prescritas que versan sobre otros trastornos del neurodesarrollo: El milagro de Anna Sullivan, Forrest Gump, Estrellas en la Tierra, El primero de la clase, Gabrielle, Cromosoma 5, La historia de Marie Heurtin, Línea de meta, Dora y la revolución sexual. La observación narrativa de estas películas argumentales nos permitirá acercarnos a este apasionante mundo, pero sobre todo a las extraordinarias personas y familias que hay detrás del frío nombre de cada entidad médica. Y aunque hemos "prescrito" 22 historias "de cine", seguro que en los trastornos del neurodesarrollo quedan muchos guiones por escribir.

          Translated abstract

          Neurodevelopmental disorders such as autism spectrum disorder, although most commonly present in childhood, can be lifelong conditions. One of the main challenges in the field of neurodevelopmental disorders is that these entities become visible. For that purpose, media is playing a relevant role in order to achieve such a challenge, and cinema is one of the essentials. Cine y Pediatría project aims to improve the humanization of our clinical practice through the prescription of films. In this article we propose 22 films whose protagonists are children or adolescents with neurodevelopment disorders, essential to experience the emotions and reflections that their heroes and families give us back. These are the prescribed movies regarding autism spectrum disorder: Mater amatísima, Rain Man, Ocean Heaven, Miracle Run, Mozart and the Whale, Ben-X, Martian Child, Mary and Max, María y yo, My name is Khan, Extremely Loud and Incredibly Closer, La sonrisa verdadera and Hors normes. And these are the prescribed movies regarding other neurodevelopmental disorders: The Miracle Worker, Forrest Gump, Taare Zameen Par, Front of the class, Gabrielle, Cromosoma 5, Marie Heurtin, Línea de meta and Dora or The Sexual Neuroses of Our Parents. The narrative observation of these main plot films will allow us to approach this exciting world, but above all the extraordinary people and families behind the cold name of each medical entity. And although we have "prescribed" 22 "cinema" stories, surely in neurodevelopmental disorders there are many scripts to write.

          Related collections

          Most cited references24

          • Record: found
          • Abstract: found
          • Article: not found

          Neurodevelopmental disorders

          Neurodevelopmental disorders such as attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and autism spectrum disorder, although most commonly considered in childhood, can be lifelong conditions. In this Personal View that is shaped by clinical experience and research, we adopt a conceptual approach. First, we discuss what disorders are neurodevelopmental and why such a grouping is useful. We conclude that both distinction and grouping are helpful and that it is important to take into account the strong overlap across neurodevelopmental disorders. Then we highlight some challenges in bridging research and clinical practice. We discuss the complexity of clinical phenotypes and the importance of the social context. We also argue the importance of viewing neurodevelopmental disorders as traits but highlight that this is not the only approach to use. Finally, we consider developmental change across the life-span. Overall, we argue strongly for a flexible approach in clinical practice that takes into consideration the high level of heterogeneity and overlap in neurodevelopmental disorders and for research to link more closely to what is observed in real-life practice.
            Bookmark
            • Record: found
            • Abstract: found
            • Article: not found

            Neurodevelopmental disorders.

            Recent technological advances allow us to measure how the infant brain functions in ways that were not possible just a decade ago. Although methodological advances are exciting, we must also consider how theories guide research: what we look for and how we explain what we find. Indeed, the ways in which research findings are interpreted affects the design of policies, educational practices, and interventions. Thus, the theoretical approaches adopted by scientists have a real impact on the lives of children with neurodevelopmental disorders (NDDs) and their families, as well as on the wider community. Here, we introduce and compare two theoretical approaches that are used to understand NDDs: the neuropsychological account and neuroconstructivism. We show how the former, adult account, is inadequate for explaining NDDs and illustrate this using the examples of Williams syndrome and specific language impairment. Neuroconstructivism, by contrast, focuses on the developing organism and is helping to change the way in which NDDs are investigated. Whereas neuropsychological static approaches assume that one or more 'modules' (e.g., visuospatial ability in Williams syndrome) are impaired while the rest of the system is spared (e.g., language in Williams syndrome), neuroconstructivism proposes that basic-level deficits have subtle cascading effects on numerous domains over development. Neuroconstructivism leads researchers to embrace complexity by establishing large research consortia to integrate findings at multiple levels (e.g., genetic, neural, cognitive, environmental) across developmental time. WIREs Cogn Sci 2017, 8:e1398. doi: 10.1002/wcs.1398 For further resources related to this article, please visit the WIREs website.
              Bookmark
              • Record: found
              • Abstract: found
              • Article: found
              Is Open Access

              La mirada del cine al cáncer (II): cuando la Oncología pediátrica es la protagonista

              El cáncer infantil es la segunda causa más frecuente de mortalidad infantil en niños con edades comprendidas entre 1 y 14 años. El cáncer infantil en el cine camina entre la ciencia y la ficción. El cáncer infantil llevado a la gran pantalla se puede clasificar en dos grandes grupos: 1) la leucemia es, con gran diferencia, el principal protagonista entre las enfermedades oncológicas en el cine; 2) el otro grupo es un cajón de sastre en el que podemos incluir el resto de enfermedades oncológicas de la infancia y adolescencia. En este artículo establecemos un recorrido por la Oncología pediátrica a través de 15 títulos de películas (nueve con la leucemia como protagonista y otras seis con otros tipos de cánceres). De la recopilación realizada, destacamos diez títulos, por ser películas que atesoran valores y que pueden ayudar a mejorar la relación médico-paciente: y de ellas, hemos considerado cinco títulos como imprescindibles (Camino, Cartas a Dios, Cartas al Cielo, Declaración de guerra y Surviving Amina) y cinco títulos como adecuados (El llanto de la mariposa, La decisión de Anne, Maktub, Planta 4.ª y Vivir para siempre). En una patología tan sensible para pacientes, familiares y profesionales sanitarios como es el cáncer en la infancia y adolescencia, no solo hay que prescribir sofisticadas pruebas diagnósticas y modernos tratamientos, sino también películas (antiguas y modernas), que ayudan a comprender la enfermedad, a mejorar el duelo, a humanizar la atención y a mejorar la relación entre profesionales sanitarios y pacientes.
                Bookmark

                Author and article information

                Journal
                pap
                Pediatría Atención Primaria
                Rev Pediatr Aten Primaria
                Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (Madrid, Madrid, Spain )
                1139-7632
                June 2020
                : 22
                : 86
                : e81-e104
                Affiliations
                [5] Alicante orgnameDepartamento de Salud Alicante-Hospital General orgdiv1Centro de Salud Mental Benalúa. España
                [3] Alicante orgnameISABIAL-Instituto de Investigación Sanitaria y Biomédica de Alicante. España
                [2] Alicante orgnameUniversidad Miguel Hernández orgdiv1Departamento de Pediatría. España
                [4] Alicante orgnameHospital General Universitario de Alicante. orgdiv1Servicio de Pediatría España
                [1] Alicante orgnameHospital General Universitario de Alicante orgdiv1Servicio de Pediatría. España
                Article
                S1139-76322020000300018 S1139-7632(20)02208600018
                cfafcbfc-8803-47b8-a1d8-cc2309e6e85e

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

                History
                Page count
                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 50, Pages: 0
                Product

                SciELO Spain

                Categories
                Colaboraciones Especiales

                Cinema,Trastornos del neurodesarrollo,Pediatría,Educación,Cine,Autismo,Paediatrics,Education,Childhood neurodevelopmental disorders,Autism

                Comments

                Comment on this article