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      Ressourcenaktivierung zur sozial-emotionalen Entwicklung sprachentwicklungsgestörter Kinder und mütterliches Belastungserleben : Translated title: Resource activation for the social-emotional development of children with language disorders and maternal stress

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          Abstract

          Zusammenfassung. Die Studie untersucht die Entwicklung der sozial-emotionalen Fähigkeiten im Kontext des mütterlichen Belastungserlebens sprachentwicklungsgestörter Kinder. Hierzu wurden n = 68 Kinder mit einer nach den Kriterien der ICD-10 diagnostizierten Sprachentwicklungsstörung einer Vergleichsgruppe von n = 52 Kindern ohne sprachliche Auffälligkeiten gegenübergestellt. Darüber hinaus wurde geprüft, ob ausgeprägte prosoziale Fähigkeiten der Kinder den Entwicklungsverlauf begünstigen können. Die Ergebnisse zeigen eine deutliche Verringerung des mütterlichen Belastungserlebens sowie der sozial-emotionalen Auffälligkeiten der sprachentwicklungsgestörten Kinder über die Zeit und deuten darüber hinaus darauf hin, dass die frühe Förderung prosozialer Fähigkeiten zu einer geringeren psychosozialen Belastungssituation einer Familie insgesamt beitragen kann.

          Resource activation for the social-emotional development of children with language disorders and maternal stress

          Abstract. The study examines the development of social-emotional skills in children with developmental language disorders (diagnosed according to the criteria of the ICD-10) as well as the perceived maternal stress. For this purpose, n = 68 children with language disorders were compared to a group of n = 52 children without any language disorders. In addition, it was investigated whether prosocial skills can favour the personal development. The results show a significant reduction of the perceived stress of mother's of children with language disorders and the children's behavioural difficulties over time and indicate that an early support of prosocial skills can contribute to a lower psychosocial stress situation of affected families.

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          The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note

           R GOODMAN (2020)
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            Störungen beim Erwerbemotionaler Kompetenz im Kindesalter

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              Profitieren psychisch erkrankte Eltern und psychisch belastete Kinder von einer gemeinsamen Eltern-Kind-Behandlung? Erste Langzeiteffekte

               L. Fritz,  S Domin,  A Thies (2020)
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                Author and article information

                Contributors
                Journal
                ppp
                Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie
                Hogrefe AG, Bern
                1661-4747
                1664-2929
                Juni 2019
                : 67
                : 3 , Themenheft: Ressourcen und Ressourcenaktivierung
                : 155-164
                Affiliations
                [ 1 ]Zentrum für Klinische Psychologie und Rehabilitation (ZKPR) der Universität Bremen
                Author notes
                Prof. Dr. Franz Petermann, Zentrum für Klinische Psychologie und Rehabilitation der Universität Bremen, Grazer Straße 6, 28359 Bremen, Deutschland, fpeterm@ 123456uni-bremen.de
                ppp_67_3_155
                10.1024/1661-4747/a000385
                Product
                Self URI (journal-page): https://econtent.hogrefe.com/loi/ppp
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