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      Salud y población LGBTI+ en Chile: desde la invisibilidad a un enfoque identitario Translated title: Health and LGBTI+ People in Chile: From invisibility to an identity-based approach Translated title: Saúde e população LGBTI + no Chile: da invisibilidade a uma abordagem identitária

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          Abstract

          Resumen Las políticas públicas sobre las sexualidades LGBTI+ no heterosexuales en Chile han pasado de una invisibilización intencionada hasta un reciente posicionamiento identitario. Luego de la dictadura, la categoría de la “diversidad sexual” en salud se ha ido posicionando como un derecho, a la vez que estableciendo regulaciones respecto a cuáles son las prácticas legitimadas de ser/hacer de las personas LGBTI+. A través de un análisis discursivo de normativas, planes y directrices de salud, se analiza históricamente cómo se han ido sedimentando en esta área las visiones sobre la orientación sexual e identidad de género desde el fin de la dictadura (1990) hasta la actualidad. Se condensan tres formas de actuación en el tiempo: a) la invisibilidad como norma o la “política de la no política”; b) una construcción problemática de la orientación sexual e identidad de género; y c) la sobre-especificación identitaria de la política pública en salud.

          Translated abstract

          Abstract Public policies on non-heterosexual sexualities in Chile have shifted from an intentional invisibility to a recent focus on the identity of LGTBI+ people. After the dictatorship, the category of “sexual diversity” in health became gradually acknowledged as a right, at the same time that regulations were established about legitimate practices of making/being for LGBTI+ people. Through a discourse analysis of health regulations, plans and guidelines, we present an historical analysis of the way in which views about sexual orientation and gender identity have evolved in this area from the end of the dictatorship (1990) to the present. Three forms of action have emerged over time: a) invisibility as a norm or “policy of non-policy”; b) a problematic construction of sexual orientation and gender identity; c) identity overspecification of public health policies.

          Translated abstract

          Resumo As políticas públicas sobre sexualidades não heterossexuais no Chile passaram de uma invisibilidade intencional a um posicionamento identitário recente. Após a ditadura, a categoria “diversidade sexual” em saúde foi-se estabelecendo como um direito, ao mesmo tempo que se regulamentaram as práticas legítimas de ser/fazer das pessoas LGBTI+. Por meio de uma análise discursiva das normas, planos e diretrizes de saúde, analisa-se historicamente como se foram sedimentando nesta área as visões sobre orientação sexual e identidade de género no Chile desde o fim da ditadura (1990) até o presente momento. Emergem três formas de ação ao longo do tempo: a) a invisibilidade como norma ou a “política da não política”; b) uma construção problemática da orientação sexual e identidade de género; e c) a sobre-especificação identitária nas políticas públicas de saúde.

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          Promoting LGBT health and wellbeing through inclusive policy development

          In this paper we argue the importance of including gender and sexually diverse populations in policy development towards a more inclusive form of health promotion. We emphasize the need to address the broad health and wellbeing issues and needs of LGBT people, rather than exclusively using an illness-based focus such as HIV/AIDS. We critically examine the limitations of population health, the social determinants of health (SDOH), and public health goals, in light of the lack of recognition of gender and sexually diverse individuals and communities. By first acknowledging the unique health and social care needs of LGBT people, then employing anti-oppressive, critical and intersectional analyses we offer recommendations for how to make population health perspectives, public health goals, and the design of public health promotion policy more inclusive of gender and sexual diversity. In health promotion research and practice, representation matters. It matters which populations are being targeted for health promotion interventions and for what purposes, and it matters which populations are being overlooked. In Canada, current health promotion policy is informed by population health and social determinants of health (SDOH) perspectives, as demonstrated by Public Health Goals for Canada. With Canada's multicultural makeup comes the challenge of ensuring that diverse populations are equitably and effectively recognized in public health and health promotion policy.
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            El análisis del discurso como técnica de investigación cualitativa y cuantitativa en las ciencias sociales

            En este artículo nos proponemos caracterizar metodológicamente al Análisis del Discurso (AD) en tanto técnica de análisis de las ciencias sociales. Para ello, primero, lo ubicaremos en relación con otras dos herramientas metodológicas utilizadas para estudiar el discurso: la hermenéutica y el análisis de contenido. Posteriormente, haremos una caracterización del AD, centrándonos en un aspecto en particular: su compatibilidad tanto con estrategias cualitativas como con estrategias cuantitativas de investigación. Estudiaremos la utilidad de esta técnica en el proceso de construcción de los datos. Finalmente, propondremos un balance de la cuestión.
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              Análisis Crítico de la Ley de Violencia Escolar de Chile

              En Chile se promulgó en el año 2011 la Ley de Violencia Escolar tras un debate parlamentario de tres proyectos previos. Este artículo presenta los resultados de un análisis de esta ley, usando el análisis crítico documental como herramienta de análisis. Los resultados indican el ejercicio de un poder disciplinario y la prescripción de una vigilancia jerárquica por parte de los adultos que trabajan en la escuela. Se evidencian técnicas de distribución de los individuos frente a la sanción normalizadora, donde el estudiante es visibilizado con fines punitivos, graduándose sus faltas con consecuencias que podrían llegar a la exclusión escolar y social. La convivencia escolar es concebida como un factor situacional que inhibe la violencia. Su responsabilidad recae en los adultos trabajadores de la escuela, invisibilizando la co-construcción y, por tanto, la co-responsabilidad de alumnos y apoderados. El efecto discursivo es la naturalización de la racionalidad penal por sobre la pedagógica, lo que resta valor a la función formativa de la escuela.
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                Journal
                aeq
                Ex aequo
                Ex aequo
                Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres - APEM (Lisboa, , Portugal )
                0874-5560
                June 2021
                : 43
                : 149-164
                Affiliations
                [1] Santiago de Chile Santiago de Chile orgnameUniversidad de Chile orgdiv1Facultad de Ciencias Sociales Chile cgalazvalderrama@ 123456uchile.cl
                [2] Barcelona Cataluña orgnameUniversitat Autónoma de Barcelona orgdiv1Departamento de Psicología Social Spain cata.alvarezmc@ 123456gmail.com
                [3] Santiago de Chile Santiago de Chile orgnameUniversidad de Chile orgdiv1Facultad de Medicina orgdiv2Depto. de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación Chile rodolfo.morrison@ 123456uchile.cl
                Article
                S0874-55602021000100149 S0874-5560(21)00004300149
                10.22355/exaequo.2021.43.10
                f5b34973-1535-4cf9-85b6-e5fc7a7d851e

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

                History
                : 31 March 2021
                : 27 October 2020
                Page count
                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 54, Pages: 16
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                public policy,diversidade sexual,saúde,políticas públicas,comportamento sexual,Identidade de género,sexual diversity,health,sexual behaviour,Gender identity,diversidad sexual,salud,política pública,conducta sexual,Identidad de género

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