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      Formación universitaria: una caracterización de aprendizaje de cultura organizacional a partir de una gestión de cambio

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          Abstract

          El objetivo del presente escrito consiste en caracterizar el aprendizaje de cultura organizacional a partir de la gestión de cambio en las universidades. Ello implica la formación del talento humano en base al fomento del pensamiento socio crítico y humanista, y que en las universidades, sobretodo en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), se fortalezca la sociedad del conocimiento, donde la información entre el personal docente fluya durante el proceso de formación continua y mediante un proceso de capacitación acorde con las necesidades del país. Ello implica generar la competencia y la creatividad en la construcción de un talento humano que apueste a la creatividad para la solución de problemas pedagógicos, basado en la búsqueda de respuestas permanentes mediante una gestión que apueste al cambio de las políticas de extensión, investigación y docencia para hacer de la UPEL una organización inteligente, donde los docentes, en correspondencia con la multiculturalidad que caracteriza a la persona que forma y es formada, propicia una cultura organizacional proactiva en los procesos de toma de decisiones, liderazgo, motivación, comunicación, resolución de conflictos, de cara a la emancipación de la persona humana, de ese docente en construcción bajo la premisa de una ética del cuidado de lo cercano y lejano y de una moral del Ser para hacer.

          Translated abstract

          L`objectif de ce présent écrit consiste à caracteriser l`apprentisage de une culture organisationnelle à partir de la gestion de changement dans les universités. Cela implique la formation du talent humain sur la base de la promotion de la pensée socio-critique et humaniste, que dans les universités, sutout dans l`UPEL (Universidad Pedagógica Experimental Libertador) se fortifie la société de la connaissance, et que l’information coule parmi le personnel enseignant pendant le processus de formation continue et à travers un processus de formation conformément aux nécessités du pays. Cela implique générer la compétence et la créativité dans la construction d`un talent humain qui parie à la créativité pour la solution des problèmes pédagogiques, qui soit fondée sur la recherche de réponses permanentes grace à une gestion qui parie au changement des politiques d’extension, de recherche et d’enseignement pour faire de l’UPEL, une organisation inteligente, où les professeurs, dans la correspondance avec leur pluriculturalité et celle des étudiants, promouvoit une culture organisationnelle et proactive rattachée à la prise de décisions, leadership, motivation, communication et resolution des conflits, vis à l’émancipation de la personne humaine, de cet enseignant en construction, sous la prémisse d’une éthique du soin du plus proche et du lointain et d’une morale de l’Être pour Faire.

          Translated abstract

          The objective of this study consists in characterize of the organizational culture learning from a change management. First, that implies formation of human talent based on the development of critical thinking and humanistic perspective; second, strengthen the knowledge of society, in which the information flows during the process of permanent formation and through a training process according to the requirements of the country in all universities, especially in UPEL. In turn it fuels competence and creativity in the construction of a human talent for the solution of pedagogic problems. It is based on the frequently research of answers through a change of the extension policies, investigation and teaching to turn UPEL in an intelligent organization. The purpose is that teachers, in accordance with their multiculturalism, promotes an proactive organizational culture related to the processes of decicion making, leadership, motivation, communication and resolution of conflicts. From the perspective of teacher`s emancipation as a human , under the premise of care of the nearby and distant and last of a morality of to be for to do.

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          Cultura, universidad y pedagogía intercultural

          Cabrera R (2007)
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            Journal
            sp
            SAPIENS
            SAPIENS
            Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez de la UPEL (Caracas, Distrito Capital, Venezuela )
            1317-5815
            June 2014
            : 15
            : 1
            : 33-50
            Affiliations
            [02] orgnameUniversidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA) Venezuela Faniavas14@ 123456gmail.com
            [01] orgnameInstituto Pedagógico de Miranda (UPEL) Venezuela a.betzabeth@ 123456gmail.com
            [03] orgnameInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (UPEL) Venezuela <a href="jose_upel@ 123456hotmail.com
            Article
            S1317-58152014000100003 S1317-5815(14)01500103
            f7d3b354-cf7f-4369-b302-a87eff7f1712

            http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

            History
            : May 2014
            : September 2014
            Page count
            Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 1, Pages: 18
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