In order for community pharmacy practice to continue to evolve, pharmacy practice research on potential new services is essential. This requires the active participation of community pharmacists. At present the level of involvement of community pharmacists in pharmacy practice research is minimal. Objectives: To ascertain the attitudes of a group of research-experienced community pharmacists towards participating in research; to investigate the barriers and facilitators to participation; to identify potential strategies to increase the involvement of community pharmacists in research. Methods: A focus group was conducted with a purposive sample of 11 research-experienced community pharmacists. A pharmacist academic moderated the focus group using a semi-structured interview guide. The participants were asked about their attitudes towards research, previous involvement in research, barriers to their involvement and strategies to overcome these barriers. The session was audio-taped and notes were taken by an observer. Thematic analysis of the notes and audio-tape transcripts was conducted. Results: Three themes emerged around pharmacists' attitudes towards research: pharmacists' perception of the purpose of research, pharmacists' motivation for involvement in research, and pharmacists' desired role in research. Barriers to research participation were grouped into four themes: pharmacists' mindset, communication, infrastructure (time, money and staff), and skills/knowledge. Strategies to address each of these barriers were suggested. Conclusions: Participants recognised the importance of research towards advancing their profession and this was a motivating factor for involvement in research. They perceived their role in research primarily as data collection. A series of practical strategies to overcome the barriers to participation were offered that researchers may wish to consider when promoting research outcomes and designing research projects.
Para que la práctica farmacéutica continúe evolucionando, es esencial la investigación de farmacia práctica sobre nuevos servicios. Esto requiere la participación activa de farmacéuticos comunitarios. Actualmente, el nivel de participación de los farmacéuticos comunitarios en la investigación en farmacia práctica es mínimo. Objetivos: Evaluar las actitudes de un grupo de farmacéuticos comunitarios con experiencia en investigación; investigar las barreras y facilitadores para la participación; identificar las posibles estrategias para aumentar la participación de los farmacéuticos comunitarios en investigación. Métodos: Se realizó un grupo focal con una muestra conveniente de 11 farmacéuticos comunitarios con experiencia en investigación. Un profesor de farmacia moderó el grupo focal utilizando una guía de entrevista semi-estructurada. Se preguntó a los participantes sobre sus actitudes hacia la investigación, participación previa en investigaciones, barreras para su participación y estrategias para superar esas barreras. La sesión fue grabada y un observador tomó notas. Se realizó un análisis temático de las notas y de las transcripciones del as cintas. Resultados: Emergieron tres temas sobre las actitudes de los farmacéuticos hacia la investigación: la percepción de los farmacéuticos del propósito del a investigación, la motivación para la participación de los farmacéuticos en investigación y el papel que desean los farmacéuticos en la investigación. Las barreras para la investigación se agruparon en cuatro temas: mentalidad de los farmacéuticos, comunicación, infraestructura (tiempo, dinero y personal) y habilidades/conocimientos. Se sugirieron estrategias para afrontar cada una de esas barreras. Conclusiones: Los participantes reconocieron la importancia de la investigación para el avance de su profesión y este era el factor motivador para su participación en la investigación. Percibían su papel en la investigación fundamentalmente como de recogida de datos. Se ofrecieron varias estrategias para superar las barreras a la participación que los investigadores deberían considerar cuando promocionen los resultados de investigaciones y cuando diseñen proyectos de investigación.