هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التعرض للخبرات الصادمة، وأكثرها شيوعأ لدى الأطفال الفلسطينيين المدمرة بيوتهم في المناطق الحدودية، وكذلك التعرف إلى درجة انشار اضطراب المسلك لديهم، والكشف عن الفروق في درجة التعرض للخبرات الصادمة ودرجة انشار اضطراب المسلك تبغا لمتفير النوع الاجتماعي. ولتحقيق أهداف الدراسة طبق مقياس الخبرات الصادمة على عينة عشوائية قوامها (٠٠ ٢) طغل وطفلة من الأطفال المدمرة بيوتهم، بينما طبق مقياس اضطراب المسلك على عينة عشوائية بلغت (.٢٠) من قبل الوالدين، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التعرض للخبرات الصادمة الشديدة بلغت(٢٦,٥./) والمتوسطة(١ ZV) ، والخفيفة(٢,٥./) ، كما كشغت النتائج أن أكثر الخبرات الصادمة شيوعا لدى الأطفال كانت: سماع دوي الطائرات بشكل مخيف بمتوسط حسابي بلغ (٧٥٥,.)، تلاها تدمير بيتي تدميرأ كليا أو جزئيا بمتوسط حسابي بلغ (٧٢,.) ، تلاها إخلاء البيت والهروب منه تحت القصف بمتوسط حسابي بلغ (٧٠,.) كما بلغت نسبة انشار اضطراب المسلك (Ζ٥,٥) وفقأ لتقديرات الوالدين. كما أظهرت النتائج وجود فروق في درجة تعرض الخبرات الصادمة تبغا لمتفير النوع الاجتماعي لصالح الذكور بينما لا توجد فروق بين الجنسين في نسبة انشار اضطراب المسلك
The study aimed to identify the degree of exposure to traumatic experiences and their most common types among Palestinian children with destroyed homes in the border areas of the Khan Younis Governorate, and to identify the extent of conduct disorder among them as well as the differences in the degree of traumatic experiences and conduct disorder that can be attributed to gender. The traumatic experiences scale was administered to a random sample of 200 boys and girls, while the conduct disorder scale was applied to a random sample of 200 parents. The results showed that the severe degree of exposure to the traumatic experiences was 26.5%, while the moderate degree was 71%, and the low degree was 2.5%. The most common traumatic experiences among children were hearing jet fighters with a mean of 0.755, followed by complete house destruction, partial destruction with a mean of 7.25, and fleeing homes and under bombardment which amounted to a mean of 0.70. The prevalence of conduct disorder as perceived by parents was 5.5%. The results also showed differences in the degree of exposure to traumatic experiences attributable to gender in favor of males, even though there were no gender differences in the prevalence of conduct disorder.
إسماعيل، هالة خير سناري. (٨ .٢٠). اضطراب المسلك وعلاقته ببعض المتغيرات (دراسة تتبعية). درءساتتربويةوءجتماعية -مصر، 1 ١١ا(١\)ة ٥ ٠١١ ٠١١ -٠١!٠١١١١١
أبو العنين، حنان عثمان. (٢٠١٢). دراسة فاعلية برنامج سلوكي للوالدين والمعلمين كمرشدين في علاج اضطراب المسلك لدى عينة من الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة. ض;///..سعائنمي، مصر، ٣١، ٣٩٧-٤١٥.
أبو العنين، حنان عثمان.(٢٥ يناير، ٠١١ ٢). إعداد مقياس اضطراب المسلك لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة. ورقة مقدمة في المؤتمر السنوي السادس عشر بعنوان الإرشاد النفسي وإرادة التفيير مصر بعد ثورة، مركز الإرشال. النفسي، جامعة عين شمس، مصر.
أبو هين، فضل.(٧ ٠ ٠ ٢). التعرض للخبرات الصادمة وعلاقته بالاضطرابات النفس جسمية لدى الفتيان الفلسطينيين: دراسة للصدمات النفسية التي تلت اجتياح بيت حانون٠ممة د/م،ق/<ث;ه٠ر،٠ثشة^شروا/٣س2ض، ٩(٢)، ١٨١٠١٥١.
الببلاوي، فيولا. (٢ ٠ ٠ ٢). النكرة والصدمة تأثير تنكر أحداث العدوان العراقي على بعض مشكلات الصحة النفسية لدى الأطفال. ورقة مقدمة في صويعر٠ صشر٠يا!اأ^{ جشمئ ى0،ممسق نىتعضمم محئر
حجازي، جولتان. (٢٠٠٥). حمصنمك مه/دى/رلكهكا،شسثئ//لف ءى6 7اغئصة /هس (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة تونس، تونس.
شعت، ناضل وثابت، عبد العزيز. (٧ .٢٠). الصدمات النفسية للاحتلال وأثرها على الحزن وكرب ما بعد الصدمة لدى الأطفال في قطاع غزة. ١٣، ٢٤-٣٨.
شلايل، محمد يونس. (٥ ١ ٠ ٢).//خضا:،شصذاحمة رعلاض4<لعيضغذخاكرخي/رؤعذبءاأزه٠ (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية، غزة.
صيدم، رياض خضر وثابت، عبد العزيز. (٢٠١٢). الصدمات النفسية للاحتلال وأثرها على الصحة النفسية للطلبة ١٣، ٥-١٦
عودة، محمد محمد.(٢٠١٠).ثمخزذرصذرل٠ة ر٠لأجذخ 6،سةنبشدكف مرشضفرشولإمعذ;.دغ/رثشثءه ةح٠ضة ^غثسهالىاغغ1دكغغغش[حفاويه/ثغذنم٠ه٠ (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية، غزة
منصور، حمدي محمد؛ ومحمد، جمال شكري؛ وحمام، سامية عبد الرحمن. (٠٩. ٢).وتدشضضدت /رةلمرثت عمان; جامعة القدس المفتوحة.
المهدى، مجدي. (٠١١ ٢). مناهج البحث التربوي بين التقليد والحداثة. الاسكندرية; دار الجامعة الجديد.
Afifi, T. O., McMillan, K. A., Asmundson, G. J., Pietrzak, R. H., & Sareen, J. (2011). An examination of the relation between conduct disorder, childhood and adulthood traumatic events, and posttraumatic stress disorder in a nationally representative sample. Journal of psychiatric research , 45(12), 1564–1572.
Azadyekta, M. (2011). Prevalence of Conduct Disorder among Elementary Students in Tehran City. Procedia-Social and Behavioral Sciences , 29, 693–702. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.294
Dillard, D., Jacobsen, C., Ramsey, S., & Manson, S. (2007). Conduct disorder, war zone stress, and war-related posttraumatic stress disorder symptoms in American Indian Vietnam veterans. Journal of traumatic stress , 20(1), 53–62.
Elhamid AA, Howe A, & Reading R. (2009). Prevalence of emotional and behavioural problems among 6–12 year old children in Egypt. Social psychiatry and psychiatric epidemiology , 44, 8–14.
Elumour, I., & Thabet, A. (2014). Prevalence of Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Journal of Child Psychology and Psychiatry Conduct Disorder among a School-based Sample of Palestinian Children in the Gaza Strip. The Arab Journal of Psychiatry , 25(2), 119–130. doi:10.12816/0006761.
Etchells, P. J., Gage, S. H., Rutherford, A. D., & Munafò, M. R. (2016). Prospective Investigation of Video Game Use in Children and Subsequent Conduct Disorder and Depression Using Data from the Avon Longitudinal Study of Parents and Children. PloS one , 11(1), e0147732.
Greenwald, R. (2002). The role of trauma in conduct disorder. Journal of Aggression, Maltreatment, and Trauma , 6, 5–23.
Fergusson, D. M., & Jakobsen, J. L. (1998). Early conduct problems and later life opportunities. The Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines , 39(8), 1097–1108.
Hill, J. (2002). Biological, psychological and social processes in the conduct disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry , 43(1), 133–164.
Jakobsen, I. S., Fergusson, D., & Horwood, J. L. (2012). Early conduct problems, school achievement and later crime: Findings from a 30-year longitudinal study. New Zealand Journal of Educational Studies , 47(1), 123
Johnson, V,A., Kemp, A,.H., Heard, R, Lennings C,J., & Hickie, I,B. (2015). Childhood-versus adolescent-onset antisocial youth with conduct disorder: psychiatric illness, neuropsychological and psychosocial function. PloS one , 10(4), e0121627. doi:10.1371/journal.pone.0121627
Koenen, K. C., Fu, Q. J., Lyons, M. J., Toomey, R., Goldberg, J., Eisen, S. A., & Tsuang, M. (2005). Juvenile conduct disorder as a risk factor for trauma exposure and posttraumatic stress disorder. Journal of Traumatic Stress , 18(1), 23–32.
Mohammadi, M.R., Salmanian, M., Ghanizadeh, A., Alavi, A., Malek, A., & Fathzadeh, H., et al. (2014). Psychological problems of Iranian children and adolescents: parent report form of Strengths and Difficulties Questionnaire. Journal of Mental Health , 23, 287–291.
Murthy, R. S., & Lakshminarayana, R. (2006). Mental health consequences of war: a brief review of research findings. World Psychiatry , 5(1), 25–30.
Okello, J., De Schryver, M., Musisi, S., Broekaert, E., & Derluyn, I. (2014). Differential roles of childhood adversities and stressful war experiences in the development of mental health symptoms in post-war adolescents in northern Uganda. BMC psychiatry , 14, 260. doi: 10.1186/s12888-014-0260-5.
Pandina. J., Bilder, R.H., Harvey, P.D., Keefe, R.s.e., Aman, M.G., & Gharabawi, G. (2007) Risperidone and cognitive Function in children with disruptive behavior disorder. Biological psychiatry, 62(3), 226–234.
Qouta, S., Punamäki, R. L., & El Sarraj, E. (2008). Child development and family mental health in war and military violence: The Palestinian experience. International Journal of Behavioral Development , 32(4), 310–321.
Qouta, S. (2007). On-Going Trauma, PTSD & (OTSD) The Palestinian Experience, Arabpsynete.Journal, N°13 (Winter), 17–23.
Sagi-Schwartz, A. (2008). The well being of children living in chronic war zones: the Palestinian–Israeli case. International Journal of Behavioral Development , 32(4), 322–336.
Sarkhel, S., Sinha, V. K., Arora, M., & DeSarkar, P. (2006). Prevalence of conduct disorder in school children of Kanke. Indian journal of psychiatry , 48(3), 159–164.
Scott, S. (2008). An update on interventions for conduct disorder advances in psychiatric treatment, 14, 61–70. doi: 10.1192/apt.bp.106.002626.
Thabet, A.A., Abed, Y. & Vostanis, P. (2001). The effect of trauma on Palestinian children and mothers mental health in the Gaza Strip. Eastern Mediterranean Public Health Journal , 7, 314–321.
Thabet, A., Tawahina, A., Sarraj, E., Henely, D., Pelleick, H. & Vostanis, P. (2013). Comorbidity of post traumatic stress disorder, attention deficit with hyperactivity, conduct, and oppositional defiant disorder in Palestinian children affected by war on Gaza. Health , 5, 994–1002. doi: 10.4236/health.2013.56132.
Thabet, A., Abu Tawahina, A., El Sarraj, E. & Vostanis, P. (2008). Exposure to war trauma and PTSD among parents and children in the Gaza Strip. European Child & Adolescent Psychiatry , 17, 191–199. doi:10.1007/s00787-007-0653-9.