30
views
0
recommends
+1 Recommend
1 collections
    0
    shares
      • Record: found
      • Abstract: found
      • Article: found
      Is Open Access

      Multiprofissionalidade e interprofissionalidade em uma residência hospitalar: o olhar de residentes e preceptores

      Interface - Comunicação, Saúde, Educação
      UNESP
      Trabalho em equipe, Preceptoria, Educação interprofissional, Colaboração interprofissional, Residência multiprofessional em saúde, Trabajo en equipo, Preceptoría, Educación inter-profesional, Colaboración inter-profesional, Residencia multi-profesional en salud, Team work, Preceptorship, Interprofessional education, Interprofessional collaboration, Multiprofessional residence in healthcare

      Read this article at

          There is no author summary for this article yet. Authors can add summaries to their articles on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Abstract

          Buscou-se compreender a percepção de residentes e preceptores sobre a multiprofissionalidade e a interprofissionalidade de uma Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Hospitalar. Foi realizado um estudo com abordagem qualitativa, envolvendo o Grupo Focal como estratégia de produção de dados, apreciados por meio da análise de conteúdo de Bardin. Na prática, os conceitos sobre multiprofissionalidade e interprofissionalidade ainda são fragilizados. Contudo, foram elencadas ferramentas que podem auxiliar nessa efetivação, inclusive, com vistas ao fomento do trabalho colaborativo. Há confusão e dualidade quanto ao (re)conhecimento do papel dos residentes nos cenários de prática. O preceptor consiste em um importante ator nas Residências Multiprofissionais em Saúde. Apesar dos avanços percebidos, a viabilização da interprofissionalidade ainda se configura como um desafio do setor saúde. Nesse contexto, os processos formativos contínuos, com base na educação interprofissional, constituem ferramentas estratégicas.

          Related collections

          Most cited references82

          • Record: found
          • Abstract: found
          • Article: found
          Is Open Access

          Saúde pública e saúde coletiva: campo e núcleo de saberes e práticas

          O artigo discute o campo e o núcleo de saberes e de práticas da saúde coletiva a partir de um metodologia dialética, pensando-a para além do positivismo e do estruturalismo e fazendo uma crítica à sua tendência de assumir posição de transcendência sobre o campo da saúde. A partir dessa análise são elaboradas sugestões para debate, relacionadas centralmente com saúde coletiva entendida como construção sociohistórica de sujeitos concretos.
            Bookmark
            • Record: found
            • Abstract: found
            • Article: not found

            A BEME systematic review of the effects of interprofessional education: BEME Guide No. 39.

            Interprofessional education (IPE) aims to bring together different professionals to learn with, from, and about one another in order to collaborate more effectively in the delivery of safe, high-quality care for patients/clients. Given its potential for improving collaboration and care delivery, there have been repeated calls for the wider-scale implementation of IPE across education and clinical settings. Increasingly, a range of IPE initiatives are being implemented and evaluated which are adding to the growth of evidence for this form of education.
              Bookmark
              • Record: found
              • Abstract: not found
              • Book: not found

              Competência pedagógica do professor universitário

                Bookmark

                Author and article information

                Comments

                Comment on this article