Psicologia e ditadura civil-militar: reflexões sobre práticas psicológicas frente às violências de estado

Abstract

O presente artigo apresenta reflexões sobre as práticas da psicologia frente às violências de Estado em tempos de ditadura civil-militar. Inicialmente, foi feita uma breve contextualização histórica sobre a ditadura civil-militar, sobre a construção da psicologia enquanto ciência pretensamente neutra e suas implicações éticas frente a um Estado político. Posteriormente, mapeamos as publicações que foram divulgadas na base de dados do SciELO (Scientific Electronic Library Online), desde 1997, que abordam a relação entre psicologia e a ditadura civil-militar. Na seleção do material, enfatizamos os artigos que relatavam sobre as práticas psicológicas no tempo de ditadura e discutiam sobre os efeitos dessas naquele contexto social. A análise do material foi realizada a partir de uma perspectiva foucaultiana, através do exercício de compreender a produção de saberes como uma prática que produz sujeitos e ações. A partir dos resultados, evidenciamos como determinada psicologia produzida na época da ditadura, a qual nomeamos de "oficial", se oferecia como ferramenta normalizadora de sujeitos ao ambiente social da época. A partir desses resultados, refletimos sobre que práticas profissionais atuais e como elas podem estar servindo à manutenção de novas violências de Estado.

Translated abstract

This article aims to bring reflexions about the practices of psychology in the face of state violence in times of civil-military dictatorship. First we made a brief historical background on the civil-military dictatorship on the construction of psychology as a supposedly neutral science and its ethical implications facing a political state. Subsequently we mapped the publications that were published in the database of the SciELO (Scientific Electronic Library Online), since 1997, that discuss the relationship between psychology and civil-military dictatorship. In material selection we emphasize the articles that reported on the psychological practices at the time of dictatorship and discussed about the effects of that social context. The material analysis was performed based on a Foucauldian perspective, through the exercise of understanding the production of knowledge as a practice that produces subjects and actions. Results show that certain produced psychology in times of dictatorship, which we named as "official", was provided as a tool to normalize subject to the social environment of the time. From these results we reflect on current professional practices and how they may be serving to sustaining new state violence.