175
views
0
recommends
+1 Recommend
1 collections
    0
    shares
      • Record: found
      • Abstract: found
      • Article: found
      Is Open Access

      Disciplina positiva para el desarrollo de las habilidades emocionales Translated title: Positive discipline for the development of emotional abilities Translated title: Disciplina positiva para o desenvolvimento de habilidades emocionais

      research-article

      Read this article at

      Bookmark
          There is no author summary for this article yet. Authors can add summaries to their articles on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Abstract

          Resumen Equilibrar la enseñanza - aprendizaje con el aspecto emocional, y permitir desarrollar habilidades emocionales necesarias para manejar adecuadamente las relaciones interpersonales en distintos contextos, se ha convertido en una medida necesaria. El propósito del estudio fue determinar la influencia de las herramientas para la vida con disciplina positiva en el fortalecimiento de la inteligencia emocional de los adolescentes entre las edades de 12 a 13 años, en una institución educativa privada femenina del distrito de Trujillo, en Perú. El tipo de investigación es aplicada, con diseño cuasi experimental. Se trabajó con una muestra de 51 alumnas y se aplicó el Inventario de Inteligencia emocional de Bar-On. Los resultados demostraron el logro de un fortalecimiento moderado y estadísticamente significativo (p<.05) de la inteligencia emocional del grupo experimental. Asimismo, cada dimensión de la inteligencia emocional logró un aumento porcentual significativo al comparar el pre-test con el post-test en cada una, a excepción del componente manejo del estrés.

          Translated abstract

          Abstract Balance the teaching - learning with the emotional aspect, and allow to develop emotional skills necessary to properly handle the relationships in different contexts, has become a necessary measure. The purpose of the study was to determine the influence of the tools for life with positive discipline in strengthening the emotional intelligence of adolescents between the ages of 12 to 13 years, in a female private educational institution of the District of Trujillo - Peru. The type of research is applied, with almost experimental design. It worked with a sample of 51 students and applied Bar-On's Emotional Intelligence Inventory. The results demonstrated the achievement of a moderate and statistically significant strengthening (p<.05) of the emotional intelligence of the experimental group. In addition, each dimension of emotional intelligence achieved a significant percentage increase by comparing the pre-test with the post-test in each, with the exception of the stress management component.

          Translated abstract

          Resumo Equilibrar o ensino - aprender com o aspecto emocional e permitir o desenvolvimento de habilidades emocionais necessárias para gerenciar adequadamente as relações interpessoais em diferentes contextos, tornou-se uma medida necessária. O objetivo do estudo foi determinar a influência de ferramentas de vida disciplinadas positivas no fortalecimento da inteligência emocional dos adolescentes entre as idades de 12 a 13 anos, em uma instituição de ensino privada feminina no Trujillo, Peru. O tipo de pesquisa é aplicado, com design quase experimental. Ele trabalhou com uma amostra de 51 alunos e aplicou o Inventário de Inteligência Emocional da Bar-On. Os resultados demonstraram a realização de um fortalecimento moderado e estatisticamente significativo (p<.05) da inteligência emocional do grupo experimental. Além disso, cada dimensão da inteligência emocional alcançou um aumento percentual significativo ao comparar o pré-teste com o pós-teste em cada um, com exceção do componente de gerenciamento de estresse.

          Related collections

          Most cited references35

          • Record: found
          • Abstract: found
          • Article: found
          Is Open Access

          Desarrollo psicosocial del adolescente

          Resulta cada vez más necesario que los pediatras tengan mayores conocimientos de salud del adolescente. Para empezar, deben familiarizarse con el desarrollo psicosocial propio de este período, asunto indispensable para la atención del grupo etario. En este artículo se revisa el desarrollo psicosocial normal del adolescente con ese objetivo. La adolescencia es una etapa que se ha ido prolongando progresivamente, en la que ocurren cambios rápidos y de gran magnitud, que llevan a la persona a hacerse tanto biológica, como psicológica y socialmente madura, y potencialmente capaz de vivir en forma independiente. Son tareas del desarrollo de este período, la búsqueda y consolidación de la identidad y el logro de la autonomía. Si bien constituye un proceso de alta variabilidad individual en cuanto a su comienzo y término, a la progresión a través de sus etapas, a la sincronía del desarrollo entre los diversos ámbitos y en otros aspectos, el desarrollo psicosocial de este período tiende a presentar características comunes y un patrón progresivo de 3 fases: adolescencia temprana, media y tardía. En este artículo se describe el desarrollo psicológico, cognitivo, social, sexual y moral de los jóvenes en cada una de ellas.
            Bookmark
            • Record: found
            • Abstract: not found
            • Book: not found

            Metodología de la investigación

              Bookmark
              • Record: found
              • Abstract: not found
              • Article: not found

              Inteligencia emocional en adolescentes

                Bookmark

                Author and article information

                Journal
                rip
                Revista de Investigacion Psicologica
                Revista de Psicologia
                Instituto de Investigacion,Interaccion y Postgrado de Psicologia (La Paz, , Bolivia )
                2223-3032
                December 2020
                : 24
                : 53-74
                Affiliations
                [02] orgnameUniversidad César Vallejo giulianadanre@ 123456gmail.com
                [01] orgnameUniversidad Católica de Trujillo Perú f.santacruz@ 123456uct.edu.pe
                Article
                S2223-30322020000200005 S2223-3032(20)00002400005
                1a6a9fff-9581-456f-998b-645741cf4071

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

                History
                : 10 June 2020
                : 15 September 2020
                Page count
                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 35, Pages: 22
                Product

                SciELO Bolivia

                Self URI: Texto completo solamente en formato PDF (ES)
                Categories
                INVESTIGACIONES

                Adaptabilidade,Gestão do stress,Inteligência emocional,Disciplina positiva,Manejo de estrés,Inteligencia emocional,Adolescente,Adaptabilidad,Management of stress,Emotional Intelligence,Positive discipline,Adolescent,Adaptability

                Comments

                Comment on this article