Una aproximación a la cultura de paz en la escuela Translated title: An approximation to peace culture in school

Abstract

El presente artículo analiza la función social de la escuela y los efectos que la experiencia escolar tiene en la vida de los sujetos implicados en ella. Pretende fundamentar la posibilidad de incorporar la Educación para la paz dentro de la dinámica del sistema educativo como una opción que intenta definir su tarea socializadora en respuesta a los problemas que plantea actualmente la sociedad. Se presentan propuestas para convertir los centros de educación inicial en espacios de paz, partiendo de los principios planteados en el Manifiesto 2000 de la UNESCO por una cultura de paz.

Translated abstract

This article analyzes the social function of school and the efects that the school experience has on the life of the subjects involved in it. It aims to establish the possibility of incorporating Education for peace within the dynamics of the educational system as an option that tries to define its socializing task in response to the problems in society today. Proposals are presented to convert initial education centers in areas for peace, based on the principles presented in UNESCO ’s 2000 Manifest for a culture of peace.