15
views
0
recommends
+1 Recommend
1 collections
    0
    shares
      • Record: found
      • Abstract: found
      • Article: found
      Is Open Access

      Memorias escolares en contextos de crisis: reflexiones educativas sobre momentos significativos de la historia Argentina en el contexto del bicentenario Translated title: Mémoires scolaires dans les contextes de crise: réflexions éducatives des moments significatifs de l'histoire Argentine dans le contexte du bicentenaire Translated title: School memories in context of crisis: educational reflections on significant moments in the history of Argentina in the context of the Bicentennial

      research-article

      Read this article at

      Bookmark
          There is no author summary for this article yet. Authors can add summaries to their articles on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Abstract

          El presente artículo intentará llevar adelante una revisación crítica de ciertos momentos claves que incidieron en el rumbo y accionar de la vida pedagógica y educativa en nuestro país. Para tal fin, habremos de trabajar a partir de algunos relatos actuales provenientes de personas que transitaron diferentes momentos de nuestra historia en la escuela primaria: bajo la dictadura de la década del 1970; bajo el primer gobierno peronista; y tras la crisis del 2001. De esta manera, relatos y memorias mediarán de hilo conductor de nuestra trama argumentativa haciendo especial referencia en primer lugar a la educación y la dictadura; en segundo, a la escuela y el Peronismo, para luego finalizar haciendo alusión a la educación y la crisis del 2001; ya que, algo que quizá podamos ir adelantando, es que el núcleo fuerte común de todos aquellos relatos es que, aún al día de hoy, se resisten a estar ausentes o caer en el olvido.

          Translated abstract

          L'article se propose à faire une révision critique de quelques moments-clés qui ont été importants dans les directions et les actions de la vie pédagogique et éducative de notre pays. Pour cela, nous avons travaillé à partir de quelques témoignages actuels venants des personnes qui ont parcouru diférents moments de notre histoire à l'école primaire: sous la dictature des années 1970; sous le premier gouvernement Péroniste; et après la crise de 2001. De cette façon, les témoignages et les mémoires serviront comme le fil conducteur de notre argumentation, en faisant tout d'abord référence spéciale à l'enseignement et à la dictature; en suite à l'école et au Péronisme, pour juste après se consacrer à l'allusion à l'enseignement et à la crise de 2001. Tout cela pour justifier que le point fort en commun de tous ces témoignages est que, même dans nos jours, ils se réfusent d'être absents ou même à se faire oubliés.

          Translated abstract

          In this work we will try to make a critical reflection on some important issues regarding the history of our country, Argentina, which have influenced the development of the pedagogical and educational life in our country. In order to do that, we will work with diferent stories and memories from people who attended primary school in diferent periods of our history: under dictatorship in the 1970's; under the first Peronist government; and after the 2001 crisis. Those stories and memories are important to us because they will let us learn about some educational singularities related to what those people felt and lived on those historical moments at school. They also conduct our argumentation, which makes special reference to: education and dictatorship; education and Peronism; education and the 2001 crisis. Moreover, something that can also be said about those memories is that the strong common feature to all of them, even now, is that they resist being effaced or forgotten.

          Related collections

          Most cited references20

          • Record: found
          • Abstract: not found
          • Book: not found

          Profiles and Critiques in Social Theory

            Bookmark
            • Record: found
            • Abstract: not found
            • Book: not found

            El ascenso de las incertidumbres. Trabajo, protecciones, estatuto del individuo.

              Bookmark
              • Record: found
              • Abstract: not found
              • Book: not found

              Educación y sociedad en la Argentina (1880-1945)

                Bookmark

                Author and article information

                Journal
                es
                Educação & Sociedade
                Educ. Soc.
                Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes (Campinas, SP, Brazil )
                1678-4626
                June 2014
                : 35
                : 127
                : 511-527
                Affiliations
                [01] Rosario orgnameUniversidad Nacional de Rosario orgdiv1Escuela de Ciencias de La Educación Argentina jtranier@ 123456gmail.com
                Article
                S0101-73302014000200010 S0101-7330(14)03512700010
                10.1590/S0101-73302014000200010
                2a9b4fc6-86d4-46fa-8866-ba59a25e8136

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

                History
                : 31 January 2013
                : 18 February 2014
                Page count
                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 20, Pages: 17
                Product

                SciELO Brazil


                Historia,Crisis,Mémoires,Témoignages,Ecole,Histoire,Crise,Memories,Stories,School,History,Memorias,Relatos,Escuela

                Comments

                Comment on this article