Cecília Meireles e o ensino religioso nos anos 1930: embates em defesa da escola nova Translated title: Cecília Meireles and religious education in the 1930s:confrontation in favor of the New School

Abstract

Resumo O artigo analisa a atuação de Cecília Meireles no combate ao decreto do ensino religioso nas escolas públicas de 1931. Esse tema adquire importância ao percebermos que alguns estudos que analisaram a trajetória de Cecília Meireles e sua relação com a educação não aprofundaram os aspectos das críticas à educação religiosa por parte dessa educadora. O objetivo do artigo é trazer novos elementos do percurso de Cecília Meireles e seu conflito com as políticas do governo provisório de Getúlio Vargas. Entre os anos 1930 e 1933, Meireles escreveu suas críticas aos acontecimentos do período na Página de Educação do jornal Diário de Notícias. Inicialmente, notamos que essa educadora assumiu de forma radical o pensamento escolanovista e com ele fundamentou suas posições em defesa da escola pública. A metodologia utilizada foi a análise das fontes primárias, a partir de suas relações com os acontecimentos históricos do período, de uma perspectiva dialética, procurando entender a produção escrita da educadora em e com o seu tempo. Constatamos no estudo o afastamento e a desilusão de Cecília Meireles quanto aos rumos do governo Getúlio Vargas. Entretanto, Meireles manteve seu otimismo na crença em uma escola que atendesse aos interesses da população brasileira, referenciada no pensamento da Escola Nova e, com isso, teceu suas críticas ao conservadorismo e à presença da religião no campo educacional brasileiro.

Translated abstract

Abstract This article analyzes the performance of Cecília Meireles against the decree on religious education in public schools in 1931. This subject is particularly important because some studies which analyzed the path of Cecília Meireles and her connection with education have not deeply examined the elements of her criticism regarding religious education. This article aims to bring new aspects of Cecília Meireles’ path and her conflict with the policies of the provisional government of Getúlio Vargas. Between 1930 and 1933, Meireles criticized the events within this period in Página de Educação (Education Page) of Diário de Notícias, a daily newspaper. Initially, we note that this educator adhered to the New School ideas and founded on them her defense of the public school. The methodology consisted of reviewing, from a dialectical perspective, primary sources from her connections with the historical events in that period, seeking to understand this educator’s writing in her time. We found the isolation and disappointment of Cecília Meireles about the course of Getúlio Vargas’ government. However, Meireles kept her optimism, believing in a school which, referenced in the New School ideas, met the interests of the Brazilian population, and, therefore, she criticized conservatism and the presence of religion in the Brazilian educational field.