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      Virtual Guide On Ocular Self-Examination To Support The Self-Care Practice For People With HIV/AIDS Translated title: Cartilha Virtual Sobre O Autoexame Ocular Para Apoio À Prática Do Autocuidado Para Pessoas Com HIV/AIDS Translated title: Cartilla Virtual En El Auto-Examen Para Apoyar A Los Ojos A La Práctica De Autoexamen Para Personas Com VIH/SIDA

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          Abstract

          Objetivou-se descrever processo de desenvolvimento da cartilha virtual sobre autoexame ocular para pessoas com HIV/aids. A proposta metodológica seguiu as cinco etapas preconizadas por Falkembach: análise e planejamento, modelagem, implementação, avaliação e distribuição. A adequação da versão impressa para virtual requereu a construção de um vídeo tutorial, agregação de fotos ilustrativas para visualização de possíveis alterações oculares e ferramenta de interatividade com demonstração do resultado do exame ao usuário. Na avaliação inicial do material, foram diagnosticadas falhas no layout. Assim, comandos foram recolocados, unificados, dispostos em local de fácil visualização e foi feita a adequação da linguagem. Considera-se possível promover aproximação do usuário com métodos de prevenção na área da saúde ocular por meio de cartilha virtual, contribuindo para desenvolvimento de habilidades e divulgação do autoexame.


          Translated abstract

          
Objetivou-se descrever processo de desenvolvimento da cartilha virtual sobre autoexame ocular para pessoas com HIV/aids. A proposta metodológica seguiu as cinco etapas preconizadas por Falkembach: análise e planejamento, modelagem, implementação, avaliação e distribuição. A adequação da versão impressa para virtual requereu a construção de um vídeo tutorial, agregação de fotos ilustrativas para visualização de possíveis alterações oculares e ferramenta de interatividade com demonstração do resultado do exame ao usuário. Na avaliação inicial do material, foram diagnosticadas falhas no layout. Assim, comandos foram recolocados, unificados, dispostos em local de fácil visualização e foi feita a adequação da linguagem. Considera-se possível promover aproximação do usuário com métodos de prevenção na área da saúde ocular por meio de cartilha virtual, contribuindo para desenvolvimento de habilidades e divulgação do autoexame.


          Translated abstract

          El objetivo fue describir la preparación de una cartilla virtual acerca del autoexamen ocular para personas con VIH/Sida. La metodología siguió los cinco pasos preconizados por Falkembach: análisis y planificación, modelaje, implementación, evaluación y distribución. La adecuación de la versión impresa para la virtual requirió la construcción de un video tutorial, la adición de fotografías ilustrativas para visualización de posibles alteraciones oculares y una herramienta interactiva con demostración del resultado del examen para el usuario. En la evaluación inicial del material, se diagnosticaron las primeras fallas en el diseño, así, los comandos fueron reemplazados, unificados, dispuestos en local para fácil visualización y se realizó la adecuación del lenguaje. Es posible promover la proximidad del usuario con métodos de prevención en el área de la salud ocular a través de la cartilla virtual, contribuyendo en el desarrollo de capacidades y difusión del autoexamen.

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          Rev Esc Enferm USP [Internet]

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            World Health Organization, (WHO)

            (2002)
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              Is Open Access

              Evaluation of health promotion in schools: a realistic evaluation approach using mixed methods

              Background Schools are key settings for health promotion (HP) but the development of suitable approaches for evaluating HP in schools is still a major topic of discussion. This article presents a research protocol of a program developed to evaluate HP. After reviewing HP evaluation issues, the various possible approaches are analyzed and the importance of a realistic evaluation framework and a mixed methods (MM) design are demonstrated. Methods/Design The design is based on a systemic approach to evaluation, taking into account the mechanisms, context and outcomes, as defined in realistic evaluation, adjusted to our own French context using an MM approach. The characteristics of the design are illustrated through the evaluation of a nationwide HP program in French primary schools designed to enhance children's social, emotional and physical health by improving teachers' HP practices and promoting a healthy school environment. An embedded MM design is used in which a qualitative data set plays a supportive, secondary role in a study based primarily on a different quantitative data set. The way the qualitative and quantitative approaches are combined through the entire evaluation framework is detailed. Discussion This study is a contribution towards the development of suitable approaches for evaluating HP programs in schools. The systemic approach of the evaluation carried out in this research is appropriate since it takes account of the limitations of traditional evaluation approaches and considers suggestions made by the HP research community.
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                Contributors
                Role: ND
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                Role: ND
                Role: ND
                Journal
                reeusp
                Revista da Escola de Enfermagem da USP
                Rev. esc. enferm. USP
                Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem (São Paulo )
                1980-220X
                April 2014
                : 48
                : 2
                : 285-291
                Affiliations
                [1 ] Universidade Federal do Ceará Brazil
                [2 ] Universidade Federal do Ceará Brazil
                [3 ] Universidade Federal do Ceará Brazil
                Article
                S0080-62342014000200285
                10.1590/S0080-6234201400002000013
                b712bc5e-3a47-42c9-9714-2140be30b1dd

                http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

                History
                Product

                SciELO Brazil

                Self URI (journal page): http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0080-6234&lng=en
                Categories
                NURSING

                Nursing
                Health education,Educational technology,Self-examination,HIV,Eye health,Nursing,Educação em saúde,Tecnologia educacional,Autoexame,Saúde ocular,Enfermagem,Educación en salud,Tecnología educacional,Autoexamen,VIH,Salud ocular,Enfermería

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