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      Da valorização dos erros à construção das soluções apropriadas: uma estratégia didática na aprendizagem das equações de Maxwell Translated title: From valuation of the errors to construction of the appropriate solution: a didactic strategy in the learning of Maxwell's equations

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          Abstract

          O presente trabalho toma como base uma situação-problema, no contexto da teoria eletromagnética, apresentada para alunos em diversas turmas de graduação em física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). As principais linhas de raciocínio por eles desenvolvidas foram condensadas em três soluções contemplando diversas opiniões apresentadas. A análise dessas soluções sinaliza para a existência de equívocos, constituindo-se numa parte relevante para a compreensão da abordagem correta. Essa prática da valorização dos erros para a construção de soluções apropriadas revelou ter um alto alcance didático.

          Translated abstract

          This work is based on a problem situation, in the context of the electromagnetic theory, presented to students in various undergraduate classes in physics at the Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). The main lines of reasoning developed by student were concentrated in three solutions reuniting diverse presented opinions. The analysis of those solutions indicates the existence of mistakes, which became an important part in understanding the correct approach. This practice of valuation of the errors for the construction of the appropriate solutions revealed to have a high didactic scope.

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          Introduction to Electrodynamics

           D Griffths (1989)
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            Cad. Hist. Fil. Ci.

             H Orsted (1986)
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              Cad. Hist. Fil. Ci.

               R Martins (1986)
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                Author and article information

                Contributors
                Role: ND
                Role: ND
                Journal
                rbef
                Revista Brasileira de Ensino de Física
                Rev. Bras. Ensino Fís.
                Sociedade Brasileira de Física (São Paulo )
                1806-9126
                September 2011
                : 33
                : 3
                : 1-7
                Affiliations
                [1 ] Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brazil
                Article
                S1806-11172011000300011
                10.1590/S1806-11172011000300011
                Product
                Product Information: website
                Categories
                EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
                PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY

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