La formación universitaria en psicología en Argentina: perspectivas actuales y desafíos a la luz de la historia

Klappenbach, Hugo

doi:10.11144/Javeriana.upsy14-3.fupa

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La formación universitaria en psicología en Argentina: perspectivas actuales y desafíos a la luz de la historia

Author(s): Hugo Klappenbach

Publication date: 2015-09-01

Journal: Universitas Psychologica

Publisher: Pontificia Universidad Javeriana

Keywords: Psychology education, undergraduate programs, graduate programs, scientific Psychology organizations, professional Psychology organizations, Argentina, formación en Psicología, carreras de grado, carreras de posgrado, instituciones profesionales, instituciones científicas

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Abstract

El presente trabajo analiza los orígenes de la enseñanza de la psicología en Argentina, para centrarse luego en la organización de las carreras o programas de psicología en el país. La finalidad es realizar un inventario completo de los centros universitarios que incluyen carreras de psicología en su oferta educativa. Posteriormente, se analiza el impacto del proceso de acreditación obligatoria de carreras de psicología de grado, iniciado en 2009 y parcialmente finalizado en diciembre de 2013. También se catalogan las carreras de posgrado y las organizaciones de la psicología, las cuales revelan el sesgo profesionalista y clinicista que ha caracterizado a la psicología argentina desde comienzos de la década de 1960.

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El trabajo aborda tres cuestiones. En primer lugar, analiza brevemente a la historia de la enseñanza de la psicología en Argentina, subrayando la importancia adquirida por el psicoanálisis en la tradición universitaria psicológica. En segundo lugar, desarrolla algunos de los estudios y algunas de las líneas de debate contemporáneo sobre formación universitaria del psicólogo, comenzando por algunos estudios clásicos en los Estados Unidos y concluyendo en la propuesta de diplomatura en psicología, actualmente en debate en los países miembros de la Unión Europea. En tercer lugar, analiza el impacto generado por la globalización en los procesos de formación del psicólogo en Argentina, especialmente a partir del impacto del llamado Mercosur educativo. En ese marco, se analiza críticamente la situación de los programas de psicología en las universidades argentinas.